【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．Ⅰ﹣Ⅳ代表細胞的生命現象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ） 
A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質沒有發生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現了細胞核的全能性
C.細胞2與正常肝細胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫
【答案】C
【解析】解：A、由以上分析可知，圖中Ⅰ表示細胞分化、Ⅱ表示細胞衰老、Ⅲ表示細胞癌變、Ⅳ表示細胞凋亡，其中只有細胞癌變遺傳物質發生改變，其余ⅠⅡⅣ中的遺傳物質都沒有發生改變，A錯誤；
B、成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，并沒有形成完整個體，因此不能體現細胞核的全能性，B錯誤；
C、細胞2屬于癌細胞，能無限增殖，且其與正常肝細胞相比，代謝旺盛，因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高，C正確；
D、效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其凋亡，而不是使其壞死，D錯誤．
故選：C．
分析題圖：Ⅰ表示細胞分化；細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，因此Ⅱ過程表示細胞衰老；細胞2可以無限增殖，因此過程Ⅲ表示細胞癌變；Ⅳ表示細胞凋亡．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請回答問題： 
（1）生長素在植物體內主要的合成部位是 ． 從圖甲中可以看出，生長素的生理作用表現出的特點，因此在農業生產上利用生長素時應特別注意生長素的濃度．
（2）要使②處的芽萌動、加快生長，常用的有效方法是 ．
（3）圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應圖甲曲線上點和點．在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從向運輸，而不能反過來運輸，這種單方向的運輸稱為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有1000個氨基酸，共有氨基1050個，羧基1020個，由它們合成的六條肽鏈中，游離的氨基和羧基數目分別為
A. 1、1 B. 6、6
C. 56、26 D. 1044、1014
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某單細胞微生物細胞代謝中酶與其底物、產物的關系示意圖（圖中的變構位點指引起酶結構改變的觸發點），下列有關敘述正確的是（ ） 
A.從該圖可以看出酶促反應速率隨底物濃度增大而不斷增大
B.酶1有兩種底物且能與產物B結合，說明酶1不具有專一性
C.酶1與產物B結合后無活性，說明酶的活性與其空間結構有關
D.產物B濃度高時導致酶1無活性與高溫導致酶失活一樣是不可逆的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、c試管中各加5mL第2天的提取液，在b、d試管中各加5mL第4天的提取液。如圖:在a、b試管中各加入等量碘液，在c、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸。觀察比較顏色變化，結果是 （ ）
A. a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺
B. a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺
C. a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深
D. a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某二倍體植物細胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數量比值的變化曲線，下列說法正確的是（ ） 
A.核DNA的復制發生在ab段
B.與核 DNA復制相關酶的合成只發生在bc段
C.染色體數目的加倍發生在de
D.cd段的染色體數是ef段的兩倍
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列有關ATP的問題．
（1）人的骨骼肌細胞中，ATP含量僅夠劇烈運動時3s以內的能量供給．運動員參加短跑比賽過程中，肌細胞中ATP的相對含量隨時間的變化如圖所示．圖中A→B的變化過程，說明ATP被水解，釋放的能量用于；B→C過程中，ATP含量增加說明增強，從而促進ADP形成ATP，以彌補細胞中ATP含量的不足；從整個曲線來看，肌細胞中ATP的含量不會降為零，說明 ． 
（2）純凈的ATP呈白色粉末狀，能夠溶于水，作為一種藥物常用于輔助治療肌肉萎縮、腦溢血后遺癥、心肌炎等疾病．ATP片劑可以口服，注射液可供肌肉注射或靜脈滴注．據此，你認為在人體消化道中（填“存在”或“不存在”）ATP 水解酶；ATP 的藥用效果是 ．
（3）某同學進行一項實驗，目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產生收縮這一現象，說明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源．
①實驗中，必須待離體肌肉自身的消耗之后，才能進行實驗．
②在程序上，采取自身前后對照的方法：先滴加（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”），觀察與否以后，再滴加（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”）．
③如果將上述實驗順序顛倒，實驗結果是否可靠，并說明原因 ．
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