口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VPI。科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗,過程如下圖1所示。圖2表示目的基因與pZHZ1質粒構建重組質粒的過程,E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點。請據圖回答。
⑴口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA,要獲得VPI基因可通過 方法獲得。
⑵如圖2所示,若限制酶A、B切割出的末端完全不同,那么用這種雙酶切的方法構建重組質粒的優點是 。
⑶已知質粒pZHZ1的長度為3.7kb,(1kb=1000對堿基)其中EF區域長度為0.2kb,GE區域長度為0.8kb,FH區域長度為0.5kb。現分別用限制酶G、H切割重組質粒pZHZ2樣品,結果被酶G切割成1.6kb和3.1kb兩個片段,被酶H切割成1.2kb和3.5kb兩個片段。據酶切結果判斷VPI基因大小為 kb,并將目的基因內部的酶G、酶H切割位點用相應的字母標注在答案紙的對應位置 。
⑷過程⑥的培養基中除了加入各種必需營養物質和 等激素外,還需要添加 篩選出含有重組質粒的葉片小段。
⑸獲得表達VPI蛋白的番茄植株以后,需要進行免疫效力的測定。具體方法是:將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內,每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內產生的 的數量。
⑴逆轉錄
⑵ 可以保證目的基因和質粒的定向連接
⑶1.2kb
(2分)
⑷生長素和細胞分裂素 卡那霉素
⑸口蹄疫病毒抗體
【解析】
試題分析:
⑴口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA,可以以RNA為模板逆轉錄獲得VPI基因。
⑵用限制酶A、B切割出的末端完全不同,這樣可以防止目的基因、運載體自身環化,也能防止目的基因和運載體反向連接,即可以保證目的基因和質粒的定向連接。
⑶已知質粒pZHZ1的長度為3.7kb,其中EF區域長度為0.2kb,所以切去EF段后的質粒長度為3.7—0.2=3.5kb。現用限制酶G切割重組質粒pZHZ2樣品,結果被酶G切割成1.6kb和3.1kb兩個片段,可知重組質粒pZHZ2的總長度為1.6+3.1=4.7kb,所以VPI基因長度為4.7 —3.5=1.2kb.重組質粒中G的切割位點距E的切割位點0.8kb,單獨用限制酶G切割后產生1.6kb和3.1kb兩個片段,說明在重組質粒中除了圖中標示出來的G酶識別位點外,還有一個G酶識別位點;H酶的酶切位點距F0.5kb,用H單獨酶切后產生1.2kb和3.5kb兩個片段,說明在重組質粒中含有一個H的酶切位點,根據題中信息提示“目的基因內部的酶G、酶H切割位點標注在圖上”,可確定在EF之間分別含有G和H的一個識別位點。可斷定G的識別位點,在距離E點右側0.8kb處,H的識別位點在距F左側0.7kb處,如下圖所示:。
⑷過程⑥表示將受體細胞培養成植株的過程,需采用植物組織培養技術。由圖可知,重組質粒上含有卡那霉素抗性基因,可用于篩選出含有重組質粒的葉片小段,所以培養基中除了加入各種必需營養物質和生長素和細胞分裂素等激素外,還需要添加卡那霉素。
⑸VPI基因表達產生的VPI蛋白注射到豚鼠體內,能作為抗原引起小鼠發生免疫反應產生抗體,所以可以通過檢測豚鼠血液內口蹄疫病毒抗體的數量來檢測疫苗的免疫效力。
考點:本題考查基因工程、免疫預防的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;識圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力。
科目:高中生物 來源:非常講解 高三生物教材全解全析(配人教版) 人教版 題型:071
根據材料回答下列問題
材料一:口蹄疫是目前國際上最重要的動物傳染病之一,一直被聯合國糧農組織和國際獸疫局列為甲類(危害最嚴重)動物傳染病中的第一種疫病。口蹄疫是豬、牛、羊等偶蹄動物都能感染的一種急性、熱性、接觸性傳染病,其特征是口腔粘膜和蹄部皮膚發生水性皰疹,因此被稱之為“口蹄疫”。病原是一種濾過性病毒。口蹄疫是現代農畜傳染病中最復雜、最受重視的疫病之一。由于其病毒寄生廣泛,傳染性較強,如不采取有效的措施,傳播極快,往往能造成在廣大地區流行,引起巨大的經濟損失,又因人類亦可感染本病,因此在公共衛生上亦有重要意義。
問題一:
(1)口蹄疫的病毒是________。
A.DNA
B.RNA
C.蛋白質
D.DNA和RNA
(2)從口蹄疫的流行特征看,傳染源是指________,傳播途徑是________易感染者是________。
A.分泌物和排泄物
B.直接接觸
C.牛、豬、羊
D.幼畜
材料二:談虎變色——炭疽熱
①炭疽熱(又名炭疽、炭疽病),是一種由炭疽桿菌引發的急性傳染病,牛、馬、羊最易感染的“牲口病”之一。
②炭疽桿菌屬于一種“芽孢桿菌”,這個名詞的意思是:在環境惡劣時候,細菌內部會有一小部分濃縮起來,周圍形成幾層堅硬的“殼”(“芽孢”),“殼”內的生命活動變得非常緩慢,環境條件一變好,“殼”內的部分會像“發芽”一樣長出來繁殖。
③炭疽熱通常在感染炭疽桿菌3~5天后開始發病;經常與牲畜接觸的人有時會患“皮膚炭疽”,那是一種不痛的潰瘍,但非常難以治愈。如果吃了死于炭疽熱的牲畜的肉,會患“腸炭疽”,嚴重得多。不管哪一類炭疽熱,沒有得到正確及時的治療都會發展成“敗血癥炭疽”或“肺炭疽”,很容易引起死亡。
問題二:
(1)炭疽桿菌屬于哪類生物?________(原核、真核)
(2)孢子是指:________。
(3)炭疽病傳播的三種途徑是:________。
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科目:高中生物 來源:2011屆湖北省天門市高三模擬考試(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VP1。科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗,過程如下圖所示。請據圖回答。
(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白進入動物體內,能引起機體產生特異性免疫應答。VP1蛋白在免疫反應中稱為 。
(2)口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA,要獲得VP1基因可用 的方法合成DNA,再用 將VP1基因片段切下。
(3)過程⑥的培養基中除了加入各種必需營養物質和 等激素外,還需要添加 篩選出含有重組質粒的葉片小段。
(4)獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后,需要進行免疫效力的測定。具體方法是:將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內,每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內產生的 的數量。為了使結果可信,應設兩組對照,分別注射 和 。
(5)口蹄疫疫苗注射到豚鼠體內后,首先由 進行處理和呈遞,最終激活B細胞,使其大量增殖分化成 和 ,前者分泌大量抗體,后者在豚鼠再次受到感染時發生免疫應答。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西省四校高三第二次聯考理科綜合試卷 題型:綜合題
口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染病。科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結構蛋白VP1),過程如圖所示。請據圖回答下列問題:
(1)在上述實驗過程中所涉及的生物技術工程有_________、_________,如圖所示②成功構建重組質粒的過程中,需要用到的工具有_________ 和_________。
(2)⑤過程代表的是_________,經過該過程形成的細胞具有_________特點,⑥過程中重要的兩種植物激素是_________和_________。
(3)⑥培養基中添加_________可篩選能表達疫苗的細胞;檢測轉化成功的蕃茄植株,除檢測標記基因產物外,還可采用_________技術檢測目的基因在蕃茄體內是否轉錄。
(4)該過程運用原理有_________ 、_________ 等。
(5)在該過程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用____技術對目的基因進行擴增,該技術需要的條件是_________、酶、dNTP、模板;然后構建基因表達載體。基因表達載體中除了具有目的基因、啟動子和終止子之外,還需具有____________。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學期二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
口蹄疫是由一種RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染病。科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結構蛋白VP1),過程如下圖所示。請據圖判斷下列說法正確的是( )[來源:Z,xx,k.Com]
A.①用限制酶處理,可直接分離得到目的基因
B.⑥培養基中添加卡那霉素可篩選能表達疫苗的細胞
C.目的基因的運載體是重組質粒、受體細胞是農桿菌
D.該過程運用的原理有基因重組、植物細胞的全能性
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