分析 解答本題的關鍵是讀懂兩條線的走勢,以及變化的原因.影響光合作用的環境因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,光照強度影響光反應中的ATP和[H]的生成量,進而影響暗反應;二氧化碳濃度主要影響暗反應.
由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,當凈光合速率大于0時,表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度;小于0時,則表明光合作用小于呼吸作用.
解答 解:(1)葉綠體中的色素主要有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素,其中葉綠素a的含量最多;葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光.
(2)陰天條件下,光照較弱,溫度較低,光照強度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環境因素.此時提高環境中CO2的濃度,光合速率將基本不變.
(3)圖中a點時葉肉細胞中光合作用大于呼吸作用,這兩個過程都可以產生ATP,所以葉肉細胞中產生ATP的場所是葉綠體(類囊體薄膜)、線粒體和細胞質基質.晴天11:50過后,光照強度過高,氣孔關閉,CO2供應減少,導致光合作用出現負值.
(4)凈光合速率表示植物體內有機物的積累情況,負值表示減少,正值表示增加,cd時段植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加.在溫室大棚內生產農作物,如遇陰雨天,采取白天適當降溫的措施,可以降低呼吸作用,減少有機物的消耗.
故答案為:
(1)藍紫光和紅光
(2)光照強度 基本不變
(3)葉綠體類囊體薄膜、線粒體和細胞質基質 氣孔關閉,CO2供應減少
(4)先減少后增加 降低呼吸作用,減少有機物的消耗
點評 本題考查了影響光合作用的環境因素、光合作用和呼吸作用之間的關系等方面的知識,意在考查考生析圖能力、理解能力,具有一定的難度.考生在分析曲線時,明確縱軸為凈光合作用速率,并且能靈活運用公式,即總光合作用為凈光合作用和呼吸作用之和.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花=3:1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光 | |
B. | 過程②只發生在葉綠體基質,過程③只發生在線粒體 | |
C. | 過程①產生[H],過程②消耗[H],過程③既產生也消耗[H] | |
D. | 過程③一般與放能反應相關聯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此模式圖若表示光合作用過程,A、B、C分別代表不同物質,a、b代表反應階段,則A可代表水,C可代表C5和(CH2O) | |
B. | 此模式圖若表示生命活動調節過程A、B、C、a、b分別代表不同結構,則A可代表冷覺感受器,C可代表立毛肌 | |
C. | 此模式圖若表示卵細胞形成過程,A、B、C分別代表不同細胞,a、b代表變化過程,B、C分別代表初級卵母細胞、次級卵母細胞,則a代表DNA分子復制,b代表染色單體分開 | |
D. | 此模式圖若表示植物細胞質壁分離和復原過程,A、B、C均代表同一細胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,則B的吸水力小于C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈中兔子是初級消費者、第一營養級 | |
B. | 如果讓狼的體重增加1kg至少需要草125kg | |
C. | 根據能量金字塔可知,處于塔尖的狼,其個體體內的能量少于兔子個體體內的能量 | |
D. | 狐貍捕食一只兔子,則該兔子體內的能量全部流向狐貍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
檢測項 | 試劑 | 待區分的樣液 |
A | 雙縮脲試劑 | 組織液與淋巴 |
B | 雙縮脲試劑 | 細胞外液與細胞內液 |
C | 斐林試劑 | 血漿與尿液 |
D | 斐林試劑 | 組織液與淋巴 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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