人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生．需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（ ）
A．刺激效應(yīng)T細胞分化成為記憶細胞
B．刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C．可促進效應(yīng)B細胞釋放出淋巴因子
D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細胞的全能性 | |
| B． | 過程d、e、f形成⑤⑥⑦細胞是iPS細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的過程 | |
| C． | 圖中所示過程中細胞內(nèi)染色體組最多可達到4個 | |
| D． | 體內(nèi)⑤⑥⑦細胞內(nèi)可完成遺傳信息的復(fù)制和表達 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（ ）
A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列五種反應(yīng)依次屬于（ ）
（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉；
（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴重發(fā)病；
（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解；
（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻；
（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性；
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④過敏反應(yīng)．
A．②③①④③ B．④③②②①
C．②①④①③ D．④③②①①
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
切除胰腺的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（ ）
A．肌糖元分解，使血糖升高
B．非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使尿糖升高
C．胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿
D．蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體中占體液總量百分比最大的是（ ）
A．細胞內(nèi)液 B．細胞外液 C．血液 D．淋巴液
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（ ）
A．血液中的紅細胞易變形破裂
B．血紅蛋白中一個氨基酸不正常
C．信使RNA中一個堿基發(fā)生了改變
D．基因中一個堿基對發(fā)生了改變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：綜合題
干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)．科學家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發(fā)生器，使羊乳汁中含有人體干擾素．請回答：
（1）科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的 等調(diào)控組件重組在一起，通過 技術(shù)，導(dǎo)入哺乳動物的 細胞中，然后，將該細胞送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動物．
（2）在該工程中所用的基因“剪刀”是 ．將人體干擾素基因“插入”并連接到羊體細胞DNA上所需要的酶是 ．
（3）檢測人的干擾素基因已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)的方法是： 技術(shù)，檢測人的干擾素基因是否在羊體內(nèi)成功表達的方法是： 技術(shù)．
（4）為了使T淋巴細胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進行了實驗，可是當將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細胞分裂就停止了．請你用細胞工程的方法，以小鼠為實驗對象，提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設(shè)計簡單思路：
將人的 細胞與小鼠的 在體外融合，篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的 ，然后在適宜條件下進行細胞培養(yǎng)．
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