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(8分)模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型,然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況,從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中,提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種,試劑瓶上沒有標(biāo)簽,制成的滲透裝置如上圖一所示,一段時(shí)間后,漏斗中

的液面上升,則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液,還有可能是______________________________;該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種_____膜。

(2)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè),乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個(gè),一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d,如上圖二所示。從生物學(xué)的角度

分析,甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是____________________;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1,這是模擬雜合子在有性生殖過程中,_________________________;如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1,可能的原因有_______________、____________________等。

 

【答案】

(8分)

(1)清水與10%的蔗糖溶液、10%的蔗糖溶液與30%的蔗糖溶液(2分)

半透(答“選擇透過性”不得分)   

(2)精子和卵細(xì)胞的數(shù)量不同(2分)  形成兩種配子的比例是1∶1(或概率相同)

統(tǒng)計(jì)的數(shù)量太少  桶中的小球沒有充分充分搖勻(或抓取小球后沒有放回原來的桶中、有選擇性地抓取小球等合理答案

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)生物試題 題型:綜合題

(8分)模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型,然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況,從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中,提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種,試劑瓶上沒有標(biāo)簽,制成的滲透裝置如上圖一所示,一段時(shí)間后,漏斗中
的液面上升,則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液,還有可能是______________________________;該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種_____膜。
(2)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè),乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個(gè),一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d,如上圖二所示。從生物學(xué)的角度
分析,甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是____________________;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1,這是模擬雜合子在有性生殖過程中,_________________________;如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1,可能的原因有_______________、____________________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型,然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況,從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中,提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種,試劑瓶上沒有標(biāo)簽,制成的滲透裝置如上圖一所示,一段時(shí)間后,漏斗中

的液面上升,則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液,還有可能是______________________________;該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種_____膜。

(2)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè),乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個(gè),一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d,如上圖二所示。從生物學(xué)的角度

分析,甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是____________________;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1,這是模擬雜合子在有性生殖過程中,_________________________;如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1,可能的原因有_______________、____________________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型,然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況,從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中,提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種,試劑瓶上沒有標(biāo)簽,制成的滲透裝置如上圖一所示,一段時(shí)間后,漏斗中

的液面上升,則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液,還有可能是

   ▲   ;該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種  ▲  膜。

(2)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè),乙桶中放入兩種顏色

的彩球各12個(gè),一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d,如上圖二所示。從生物學(xué)的角度

分析,甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是  ▲  ;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1,這是模擬雜合子在有性生殖過程中,  ▲   ;如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1,

可能的原因有   ▲     ▲   等。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為一組模擬實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成,回答:

(1)A、D試管中的產(chǎn)物是______,但A試管模擬的是________過程,D試管模擬的是________過程。

(2)B、C試管中的產(chǎn)物是________,但B試管模擬是______,C試管模擬的是________。

(3)假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基,那么產(chǎn)物中最多含有________個(gè)堿基,有________個(gè)密碼子。

(4)E過程稱________,在細(xì)胞中進(jìn)行的場所是________,圖中的原料為________,工具是________,產(chǎn)物是________。

(5)生物遺傳信息傳遞的全過程可用下圖表示:

①請(qǐng)將此圖解中a~e過程與上圖A~E各試管所模擬的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來:a對(duì)應(yīng)_________,b對(duì)應(yīng)_________,c對(duì)應(yīng)_________,d對(duì)應(yīng)_________,e對(duì)應(yīng)_________。

②此圖解中在生物體內(nèi)常發(fā)生的過程是_________,極少發(fā)生的是_________,人體內(nèi)不能發(fā)生_________過程。

③圖解中的c過程必需有_________酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過程的是_________。

(6)美國科學(xué)家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素,這說明:

①胰島素的生物合成受_________控制。

②不同生物間基因“移植”的成活,并能指導(dǎo)胰島素的合成,這說明這些生物共用一套_________;從進(jìn)化的角度看:這些生物具有_________,彼此間存在一定的_________。

③DNA分子中,“拼接”上某個(gè)基因或“剪切”去掉某個(gè)基因,并不影響DNA分子中各基因的功能,這說明_________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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