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【題目】包埋法是制備固定化酶的一種方法,其作用原理如圖所示。該方法固定化的酶可能是

A. 堿性蛋白酶B. 核酸酶C. α﹣淀粉酶D. 天冬氨酸酶

【答案】D

【解析】

固定化酶和固定化細胞是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術,包括包埋法、化學結合法和物理吸附法。一般來說,酶更適合采用化學結合和物理吸附法固定化,而細胞多采用包埋法固定化。這是因為細胞個大,而酶分子很小;個大的細胞難以被吸附或結合,而個小的酶容易從包埋材料中漏出。

采用包埋法固定化酶的缺點是:只有小分子底物和產物可以通過高聚物網架擴散,對那些底物和產物是大分子的酶并不適合。堿性蛋白酶、脂肪酶、α-淀粉酶的底物都是大分子物質,而天冬氨酸酶的底物是小分子物質,因此,本題答案選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于食品安全、環境污染等問題的加重,胃癌的發病率不斷上升,常見的切除、化療、放療等治療手段對病人的身體副作用較大,而“生物導彈”(借助單克隆抗體的導向作用,能將藥物帶到癌細胞所在位置)的定向治療為胃癌患者帶來福音。圖為“生物導彈”——抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程。回答下列問題:

(1)從免疫學角度分析,圖中實驗小鼠注射的甲是______________,從小鼠的__________(免疫器官)中可獲得相應的B淋巴細胞,該細胞的特點是能分泌____________________

(2)誘導細胞融合形成細胞乙能體現細胞膜具有______________________的特點。若只考慮細胞的兩兩融合,理論上乙有________種類型,其中符合要求的細胞的特點是______________

(3)丙需進行克隆化培養和專一抗體檢測,經多次篩選后可獲得數量較多的能分泌所需抗體的丁,細胞丁可在體外條件下大規模培養,也可以注射到小鼠__________內進行體內培養,從而獲得大量單克隆抗體。該胃癌單克隆抗體與從動物血清中分離的抗體相比,最主要的優點是_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物(2n=16)花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制,顯性基因A和B共同存在時,植株開兩性花,表現型為兩性;僅有顯性基因B存在無A時,植物只開雌花表現型為雌株;只要不存在顯性基因B,植株只開雄花表現型為雄株,根據上述信息回答問題:

(1)該植物基因組測序應測________條染色體。

(2)兩個親本AABB和aaBB雜交,應選擇________做母本,F1自交得F2,讓F2中的兩性植株自由交配得F3,F3中植株的表現型及其比例為________________________

(3)將基因型為AaBb的植株自花傳粉,若不含顯性基因的花粉成活率僅僅只有50%,則后代中純合雌性植株所占比例為______________

(4)探究某一雌株是否為純合子。有已知基因型(AABB、AAbb、aaBB)植株可供選用。

實驗思路:將該雌株與基因型為____________________個體雜交,觀察子代,進行判斷。

結果預測:如果子代______________________________,則該植株為純合子,如果子代______________________________,則該植株為雜合子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應速率的關系,繪制出如下曲線圖。有關敘述正確的是( )

A. 圖1中,A點與B點限制酶促反應速率的因素相同

B. 圖2中,D點與F點酶的空間結構都被破壞且不能恢復

C. 圖3中,G點時將對應相關因素調至最適,酶促反應速率不能同步升高

D. 圖1、圖2、圖3中相關因素依次是底物濃度、pH、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯誤的是(  )

A. 物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實驗條件下物質a在2 min內可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某高等動物的一組細胞分裂示意圖, A、a、B、b、C、c分別表示染色體;圖2表示該動物某種細胞分裂過程中染色體組數變化情況。有關敘述正確的是

A. a和B染色體上的基因可能會發生交叉互換

B. 若圖1中的乙細胞對應圖2中的Ⅰ時期,則m所代表的數值是1

C. 基因的分離定律和自由組合定律發生在甲→丙的過程中

D. 丙細胞中移向兩極的染色體可能分別為A、B、c和a、b、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙是探究發酵的裝置示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 甲用于探究果醋果酒發酵時,打開閥a,轉動攪拌器有利于提高產量

B. 打開閥b,經管口3取樣檢測酒精和二氧化碳的產生情況

C. 甲可用于探究果酒果醋發酵,發酵前要對整個裝置進行氣密性檢查

D. 乙用于腐乳制作,應控制好溫度,加鹽腌制后接種毛霉菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻作為第一種人工培養的單細胞藻類,是研究植物生理活動的常用實驗材料。

(1)科研人員研究了異養培養(黑暗條件,加足量葡萄糖)、混養培養(照光條件,加足量葡萄糖)、自養培養(照光條件,不加葡萄糖)三種培養方式對小球藻細胞數量及葉綠素含量的影響。

① 實驗的設計如下表所示,請將表格內容補充完整。

培養方式

自養

混養

異養

培養基中葡萄糖含量(g/L)

0

10.0

10.0

光照強度(lux)

___________

2500

0

②實驗結果如下列圖表所示。

要統計小球藻細胞數量,需要使用________和顯微鏡。由圖表結果可知,單位質量小球藻中總葉綠素含量以________培養方式為最高,但由于該方式下________,因此單位體積藻液中總葉綠素含量未達最高。三種培養方式中________更具優勢,這對高密度規模化培養等生產問題具有指導意義。

(2)科研人員將小球藻放在密閉裝置內,在恒定且適宜溫度下,測得裝置內CO2濃度的變化如圖,其中AB段給予黑暗處理,B點時開始給予一定強度的光照。請回答下列問題:

①小球藻長期處于該光照強度下能否正常生長?________。C點后曲線的斜率幾乎不變的原因是________

②C點對應時刻將一定濃度的NaHCO3溶液放入裝置中,植物的光合作用速率并沒有發生變化,其原因可能是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員在不同生境中測得某植物凈光合速率的日變化數據,如圖所示。請回答下列問題:

1)植物凈光合速率通常用單位葉面積單位時間內____________(答出一點)來表示。

2)植物在光照條件下產生的ATP NADPH可用于____________,使植物合成有機物。若該植物在不同生境中的呼吸速率相同并保持不變,則生長在____________(填“荒地或“林下”)生境中的該植物的光合速率較低。

3)在b~c時間段內,影響該植物光合速率的環境因素主要是____________。實驗期間,在荒地和林下生境中該植物體內有機物含量最多的時刻分別是________________________

4)上圖的d~e時間段內,荒地生境植物的光合速率明顯高于林下生境的,請列出兩種合理的原因:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

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