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【題目】植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現象被解釋為“單側光照能夠使生長 素在背光一側比向光一側分布多”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多呢?是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側的生長素向背光側轉移了?為此,某研究性課題小組設計了如圖所示實驗(圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上)。

1)生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和____________。

2)生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態學上端運到形態學下端,這種運輸稱為__________

3)去頂切段在使用前需靜置一段時間,目的 ____________

4)該實驗的自變量是____________,因變量的檢測指標可用胚芽鞘的長度表示。

5)如果胚芽鞘的長度關系為____________,說明單側光將向光側生長素分解了;如果胚芽鞘的長度關系為____________,說明單側光將向光側生長素轉移了。

【答案】發育的種子 極性運輸 排除去頂切段原有生長素對實驗結果的影響 是否具有單側光照射 c<a=b=d c<a=b<d

【解析】

分析圖解:甲中AB瓊脂塊中生長素濃度相同;若單側光照使生長素向背光側轉移,C中生長素度小于D;又由于A+B=C+D,因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D>A=B>C,所以乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是:c<a=b<d;若是向光側生長素被分解,則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等,C中生長素濃度小于D,且A+B>C+D,因此A、B、CD中生長素的濃度含量是A=B=D>C,圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是:c<a=b=d。

1)在植物體內,合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子。

2)生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態學上端運到形態學下端,這種運輸稱為極性運輸。

3)去頂切段在使用前需靜置一段時間,是為了排除去頂切段原有生長素對實驗結果的影響。

4)分析實驗裝置可知,該實驗的自變量是是否具有單側光照射,因變量的檢測指標可用胚芽鞘的長度表示。

5)根據分析可知,如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,說明單側光將向光側生長素分解了;如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,說明單側光將向光側生長素轉移了。

練習冊系列答案
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【題目】動物細胞培養是動物細胞工程的基礎,如圖所示,a、b、c表示現代工程技術,①、②、③表示其結果,下列說法正確的是(  )

A. 若a是核移植技術,①反應了動物細胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術,③中個體的基因型和表現型一定相同

C. ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物

D. 若b是體外受精技術,則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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【題目】下圖甲是a-銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是α-銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖(乙酰膽堿是興奮性遞質)。請分析回答問題。

1)圖甲中物質A______________,細胞①通過_____________過程產生細胞②③。

2)人被毒蛇咬傷后,蛇毒進入人體,能引起人體免疫反應,稱為_______________免疫。當機體再次接觸該蛇毒,能迅速增殖分化的細胞是[ ]_____________

3)當興奮傳導到圖乙④處時,其膜內的電位是_____________。由圖乙可知,α-銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是_____________________

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【題目】下圖代表人體體液免疫的過程,相關敘述正確的是(

A.所在的階段中,沒有吞噬細胞的參與

B.免疫過程要慢,免疫效應要強

C.物質為抗體,與其合成有關的細胞器包括:核糖體、內質網、高爾基體、線粒體

D.細胞丙可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使這些細胞裂解死亡

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【題目】下圖是人體生命活動調節的部分過程示意圖,其中①—⑥表示激素,左側是的分泌、運輸途徑局部放大圖,請回答下列問題:

1①②③三種激素的分泌體現了動物激素的____________調節和____________調節。是胰島細胞分泌的兩種激素,二者相互____________,共同維持血糖的穩定。

2)激素是由_________________分泌的,可促進腎小管和集合管對水分的重吸收。

3)血液中的幾乎對全身細胞都起作用,而只能作用于甲狀腺,說明________________________。體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態平衡,原因是________________________

4)圖中下丘腦作用于胰島B細胞的信號分子為____________,當刺激a處時,引起該部位膜內電位變化的原因是________________________。

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【題目】下圖表示遺傳信息傳遞途徑。四環素、紅霉素等抗生素能抑制細菌的生長,它們有的能干擾細菌核糖體的作用,有的能阻止tRNAmRNA結合,有的能使RNA聚合酶失去活性,這些事實中抗生素分別會阻斷圖中的哪個過程(

A.③③②B.③②③C.②③①D.②③④

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【題目】無活性的酶原在一定條件下,會去掉幾個氨基酸或小肽而成為有活性的酶,由酶原轉變為有活性的酶是不可逆的過程。下圖是某種酶原在消化道內的激活過程,下列有關敘述不正確的是(

A.激活酶原形成有活性的酶需要水分子參與

B.酶原的合成過程涉及到堿基AU配對

C.上述酶原的激活過程發生在內質網、高爾基體

D.上述過程會導致酶原空間結構發生改變

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【題目】人類在生產和生活中大量使用抗生素是細菌抗藥性增強的重要原因。下圖是細菌抗藥性形成的示意圖,下列有關敘述錯誤的是(

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B. AB點對應濃度的生長素處理扦插枝條,則生根效果基本相同

C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應低于c

D. 若胚芽鞘向光側生長素濃度為m,則其背光側生長素濃度可能大于2m

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