甲生物興趣小組設(shè)計(jì)了裝置一進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)（忽略溫度對(duì)氣體膨脹的影響）。乙生物興趣小組利用裝置二探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。
（1）甲生物光趣小組進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)過程如下：
①測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入NaOH溶液；將玻璃鐘罩遮光處理，放在適宜溫度的環(huán)境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
②測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入NaHCO3溶液；將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)紅墨水滴移動(dòng)方向并分析原因：
| 紅墨水滴移動(dòng)方向 | 原因分析 | |
| 測(cè)定植物呼吸作用速率 | a． | c． |
| 測(cè)定植物凈光合作用強(qiáng)度 | b． | d． |
（2）乙生物興趣小組利用裝置二探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。要得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必需同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)裝置（裝置三），請(qǐng)簡(jiǎn)要說明如何設(shè)計(jì)？ 。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的紅墨水滴的移動(dòng)方向：
| 序號(hào) | 紅墨水滴的移動(dòng)方向 | 結(jié)論 | |
| 裝置二 | 裝置三 | ||
| 1 | e． | 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
| 2 | 不移動(dòng) | 右移 | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
| 3 | 左移 | f． | 既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省龍川一中高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在____________________ 中。
(2)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________ ，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________ 。
(3)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若____________ ____________，則假設(shè)成立；
若________________________________________，則假設(shè)不成立。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題： 
（1）比較圖中三條曲線，能說明①________________________________________。
②___________________________________________________________________。
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為_______________（用圖中字母回答），
二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了___________________________。
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①脫落酸能抑制_____________________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在________________________________________________中。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置_____________________，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是___________________________
_____。
③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若___________________________________________________，則假設(shè)成立；
若__________________________________________________，則假設(shè)不成立。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012屆江西省南昌市高三調(diào)研測(cè)試考試生物試卷 題型：綜合題
根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答下列有關(guān)植物激素的問題：
（1）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長(zhǎng)素的作用下的生長(zhǎng)情況單獨(dú)觀察圖中一條曲線，能說明 ， ．
（2）脫落酸能抑制____________________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，主要分布在___________________________
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 。
預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若 ，則假設(shè)成立；
若 ，則假設(shè)不成立。
（4）生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有
（至少兩項(xiàng)）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）下圖表示棉花根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
(1)比較圖中三條曲線，能說明_________________。
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為________(用圖中字母回答)，二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的________。
(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①脫落酸能抑制________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。
③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若__________________________________________________，則假設(shè)成立；
若__________________________________________________，則假設(shè)不成立。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com