在生物體內,下列生理活動只能單向進行的是( )
A.質壁分離過程中水分子的擴散
B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸
C.肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化
D.活細胞內ATP與ADP的轉化
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末教學質量統一檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據現代生物進化理論,下列關于生物進化的敘述錯誤的是
A.種群是生物進化的基本單位
B.環境改變使生物產生定向的變異
C.生物進化的實質是種群的基因頻率定向變化,導致生物朝著一定的方向不斷進化
D.不同物種之間、物種與環境之間在相互影響中不斷進化發展,形成生物的多樣性
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某自然保護區地震后,據不完全統計,植被毀損達到30%以上。圖1為該地區在人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103 kJ/(m2·y)],圖2表示恢復過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答:(每空1分共9分)
(1)如圖1所示,輸入該生態系統的能量主要是________________,第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為________(保留一位小數)。
(2)圖1中A表示________,圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是_____________。
(3)如圖1所示,除生產者外其他營養級需要補償能量輸入的原因是_____________。計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值至少為_______________×103 kJ/(m2·y)。
(4)由圖2可知,種群密度在________點時,種群數量的增長速率最大;在________點時,表示該種群已達到環境容納量(K值)。
(5)若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,它們構成的食物關系如圖。
其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為________________(用含所給字母的表達式表示)kJ。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環境穩態與調節的敘述,錯誤的是( )
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節,也受神經調節
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量。下列控制無關變量的操作錯誤的是( )
A.驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中,先將每一組溫度控制在37℃
C.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗牛,每一組都加入等量的淀粉
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統一檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共12分)某高等植物有闊葉和細葉(基因為B、b)、抗病和不抗病(基因為R、r)等相對性狀。請回答下列問題:
(1)若闊葉植株和細葉植株雜交,F1全部表現為闊葉,則顯性性狀是 ,細葉植物的基因型為 。
(2)現有純合闊葉抗病和純合細葉不抗病植株進行雜交,所得F1自交,F2有闊葉抗病、闊葉不抗病、細葉抗病和細葉不抗病四種表現型,且比例為9 :3 :3 :1。
①這兩對相對性狀的遺傳符合 定律,F2中出現新類型植株的主要原因是 。
②若F2中的細葉抗病植株自交,后代的基因型有 種;其中細葉抗病類型中的純合植株占該類型總數的 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新物種形成的標志是
A.具有一定的形態結構和生理功能
B.產生了地理隔離
C.形成了生殖隔離
D.改變了基因頻率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物體遺傳物質的敘述,正確的是
A.豌豆的遺傳物質主要是DNA
B.酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上
C.T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素
D.煙草花葉病毒遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區7校高三上學期期末模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程的敘述中不正確的是( )
A.誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
B.細胞凋亡是細胞發育過程中由某些基因的有序表達引發的
C.胚胎發育過程中既有細胞的增殖與分化,也有細胞的凋亡
D.某個體不同組織細胞的產生在于基因的不同
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