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切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴,交給體型較小的螞蟻咬成小片,后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片,以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀,然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌.真菌可以分解葉片中堅韌的組織,切葉蟻則以真菌為食.切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌,該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖.由此能得出的推論是(  )
A、“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈
B、體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系
C、該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質(zhì)循環(huán)
D、螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進化的結(jié)果
考點:生物進化與生物多樣性的形成,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、根據(jù)題意:由于真菌是分解者,所以“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條腐生食物鏈.
2、互利共生描述的是不同物種之間的關(guān)系,種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭,題目中螞蟻之間體現(xiàn)的是種內(nèi)互助.
解答: 解:A、真菌是分解者,在捕食食物鏈中不能出現(xiàn)分解者,所以“植物→真菌→切葉蟻”不能構(gòu)成一條捕食食物鏈,A錯誤;
B、互利共生關(guān)系描述的是不同生物之間的關(guān)系,而體型大小不同的切葉蟻是同一個個物種,B錯誤;
C、該生態(tài)系統(tǒng)各種生物組分之間僅能體現(xiàn)部分能量流動和物質(zhì)循環(huán),C錯誤;
D、螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進化的結(jié)果,D正確.
故選:D.
點評:本題以“切葉蟻”為材料,考察了種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系的區(qū)別、食物鏈的概念、能量流動等相關(guān)知識點,考察的角度新穎,但知識點的落腳點不是很難,解題的關(guān)鍵是對相關(guān)概念的內(nèi)涵把握清楚.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

黑色素細胞瘤為皮膚惡性腫瘤,其發(fā)病與H基因有關(guān).H基因編碼的蛋白質(zhì)能抑制細胞增殖.正常人體細胞中含有一對H基因,當兩個H基因同時突變時,會產(chǎn)生突變蛋白引起黑色素細胞瘤.下列敘述正確的是(  )
A、上述H基因發(fā)生的突變屬于顯性突變
B、H基因為抑癌基因,能抑制細胞癌變
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質(zhì)
D、突變蛋白可以延長細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項是動物細胞和植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)(  )
A、細胞壁B、液泡
C、葉綠體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于觀察細胞有絲分裂實驗過程的描述,正確的一組是(  )
①解離的目的是使細胞重疊
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,防止解離過度
③用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色
④壓片可將根尖細胞壓成單層,使之不相互重疊
⑤當看到一個中期細胞時,要注意觀察它如何進入后期、末期.
A、①④⑤B、②③④
C、③④⑤D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在棉花的種植過程中,棉農(nóng)會適時摘除棉花植株的頂芽,其目的是(  )
A、抑制側(cè)芽生長
B、解除向光性
C、解除頂端優(yōu)勢
D、抑制細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株高稈(D)抗病(R)水稻植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結(jié)果如圖所示.下面有關(guān)敘述,正確的有(  )
A、如只研究莖高度的遺傳,圖示表現(xiàn)型為高稈的個體中,純合子的概率為
1
3
B、對甲植株進行測交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個體
C、以乙植株為材料,通過單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株的占
1
2
D、甲乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有6種基因型,4種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過對照能夠證明光合作用過程中產(chǎn)生的氧全部來自水的一組實驗是(  )
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密
 
閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強度(LX) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時CO2量(單位) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(單位) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
(1)序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是
 
,需控制的無關(guān)變量是
 

(2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的主題是:
 

(3)序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是
 

(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標圖里繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖(請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值).
(5)若想確定天竺葵生長的最適合光照強度,請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

白血病是由于造血干細胞增殖分化異常而引起的惡性增殖疾病.目前治療白血病的主要方法是骨髓移植,但骨髓配型的成功率較低,大大限制了白血病的治療.隨著基因工程的日漸興起,迎來了基因治療白血病的曙光.請據(jù)此回答下列有關(guān)問題:
(1)骨髓移植必須進行骨髓配型實驗,原因是
 

(2)造血干細胞移植之前先要進行培養(yǎng).動物細胞培養(yǎng)一般分為
 
 
兩個階段.
(3)在進行細胞移植前,若對移植的細胞進行基因改造,基因改造是否成功,需要對受體細胞進行檢測,在分子水平上檢測是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,檢測方法稱為
 
,具體是用
 
作探針,與
 
雜交,如果顯示出雜交帶,則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA.
(4)基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程雖能生產(chǎn)自然界不存在的新的蛋白質(zhì),但最終還須通過改造基因來實現(xiàn),原因是
 

(5)人類蛋白質(zhì)組計劃是繼人類基因組計劃之后的又一重大的科學命題,我國科學家承擔的任務是
 

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同步練習冊答案
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