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1.人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成,共有630個(gè)肽鍵,縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是( 。
A.632個(gè)和630個(gè)B.634個(gè)和634個(gè)C.634個(gè)和630個(gè)D.630個(gè)和630個(gè)

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).

解答 解:分析題干知,構(gòu)成人的血紅蛋白分子的肽鏈為四條,肽鍵數(shù)為630個(gè),則
①由肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),可得形成每個(gè)人的血紅蛋白分子的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=630+4=634個(gè);
②形成每個(gè)人的血紅蛋白分子時(shí)生成的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=630個(gè).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,都屬于蛋白質(zhì)的是( 。
A.胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體B.胰島素、雌性激素、植物生長(zhǎng)素
C.抗體、抗原、載體、植物生長(zhǎng)素D.載體、維生素D、甲狀腺激素

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12.月季花藥培養(yǎng)技術(shù)與菊花組織培養(yǎng)技術(shù)的不同之處在于(  )
A.培養(yǎng)基配制方法B.無(wú)菌技術(shù)C.接種操作D.選材

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示某密閉生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的二氧化碳釋放量(相對(duì)量)的曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)a曲線(xiàn)代表的生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者或分解者,c曲線(xiàn)代表的生物可能是(舉一例)硝化細(xì)菌.
(2)從圖中可以看出,一天中CO2濃度最高點(diǎn)7時(shí),最低點(diǎn)在17時(shí).
(3)圖中b、c兩種生物將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的能量來(lái)源分別是太陽(yáng)能、環(huán)境中無(wú)機(jī)物被氧化所釋放出的化學(xué)能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用高倍鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí),使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是( 。
A.低倍鏡對(duì)焦,轉(zhuǎn)用高倍鏡,將觀(guān)察目標(biāo)移至視野中央,減少進(jìn)光量,調(diào)焦觀(guān)察
B.低倍鏡對(duì)焦,將觀(guān)察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量,調(diào)焦觀(guān)察
C.低倍鏡對(duì)焦,將觀(guān)察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀(guān)察
D.高倍鏡對(duì)焦,將觀(guān)察目標(biāo)移至視野中央,增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀(guān)察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述,正確的是( 。
A.氧及K+離子等以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
B.自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸
C.物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程可釋放能量
D.蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某種植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(注:[]內(nèi)填圖中數(shù)字,橫線(xiàn)填相應(yīng)的名稱(chēng))
(1)把此細(xì)胞放在清水中不會(huì)脹破,主要與[1]細(xì)胞壁有關(guān).
(2)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是[9]葉綠體和[11]大液泡.
(3)與細(xì)胞膜和外層核膜直接相連,使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)圖中[7]細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.卵裂期胚胎體積和細(xì)胞數(shù)目都在不斷增加
B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C.胚胎干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取
D.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)以下圖解的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖解可以表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有 2 條食物鏈,蛇占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.黃雀和螳螂之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
D.維持生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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