【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線。假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是
A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產生ATP的場所都有細胞質基質、線粒體和葉綠體
B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的c相當于圖乙的b點
C.圖甲植物的d時單位時間內細胞從周圍環境吸收8個單位的CO2
D.圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度
【答案】B
【解析】
試題分析:A.圖甲顯示的O2產生總量反映的是真正光合作用的量,CO2釋放量反映的是呼吸作用量或凈光合作用量,圖甲中a代表呼吸速率,是6單位CO2,c代表光合速率等于呼吸速率的時候,此條件下,甲合成ATP的場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體;圖乙的c代表植物同時進行光合作用和呼吸作用,且光合速率大于呼吸速率,此條件下藍藻合成ATP的場所只能是細胞質基質,因為藍藻是原核生物,沒有線粒體和葉綠體,A錯誤;B. 圖甲中a代表呼吸速率,是6單位CO2,c代表光合速率等于呼吸速率的時候,而圖乙的b也代表光合速率等于呼吸速率,B正確;C.d點時氧氣的產生總量為8個單位,即需吸收8個單位的二氧化碳,由于呼吸作用產生的CO2的量仍為6個單位,所以細胞要從環境吸收2個單位的CO2,C錯誤;D.圖乙中a、b點光合作用的限制因素主要是光照強度,C點光照強度已經不是限制因素,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某種二倍體動物的--個卵細胞染色體組成示意圖,下列分析錯誤的是
A.該細胞中的全部染色體可以看成一個染色體組
B.該種動物的體細胞中含有4對同源染色體
C.該種動物的一個體細胞在有絲分裂中期含有8個核DNA分子
D.該種動物的一個原始生殖細胞進行減數分裂時,能形成4個四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處,調查了蜥蜴個體數、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結果見下圖。下列有關敘述錯誤的是
A.蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風險越小
B.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會減弱
C.距石頭的遠近是引起該群落垂直結構變化的重要因素
D.在該系統中的各種生物之間,物質都可以循環利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答一組與以下概念圖有關的問題。
(1)生物膜具 模型,解釋了圖中各項的結構與功能。原核生物與真核生物的生物膜系統的主要區別是前者沒有 (填圖中標號)。
(2)請依次指出圖中f、g、h、s、所表示的結構名稱: 、 、 、 。
(3)請指出同時發生在p上的另一項物質的變化:
。
(4)從進化的角度看,首先是由于 (填圖中標號)的出現,才誕生了相對獨立的生命系統。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某遺傳病患者與一正常女子結婚,醫生告誡他們只能生男孩。據此推測該病的遺傳方式為
A.伴Y染色體遺傳
B.常染色體顯性遺傳
C.伴X染色體顯性遺傳
D.伴X染色體隱性遺傳
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