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光合作用和細胞呼吸是植物體的重要生理功能,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)在甲圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是
 
,乙圖中的物質(zhì)Ⅳ通常是
 
.與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖乙中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字).
(2)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖丙裝置的燒杯內(nèi)加入
 
,水柱的高度變化表示的是
 
(總光合速率/凈光合速率),此時光照強度屬于
 
變量.若要用該裝置研究CO2濃度對光合作用的影響,燒杯內(nèi)應(yīng)加入
 

(3)若用丙裝置來測定溫度對植物的呼吸速率的影響,燒杯中應(yīng)該加入試劑
 
,還要將裝置
 
處理.為了排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,需設(shè)置對照組,對照組與實驗組的區(qū)別是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解可知:甲表示發(fā)生在葉綠體中的光合作用,在光反應(yīng)階段中,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],其中氧氣將擴散到葉綠體外,[H]將用于暗反應(yīng),因此圖中物質(zhì)Ⅰ表示[H],物質(zhì)Ⅱ表示氧氣;在暗反應(yīng)階段中,二氧化碳和五碳化合物將固定成三碳化合物,因此圖中物質(zhì)Ⅲ表示二氧化碳.
圖乙表示有氧呼吸,其中①②③分別表示有氧呼吸的三個階段,物質(zhì)Ⅳ表示葡萄糖,物質(zhì)Ⅴ表示[H],物質(zhì)Ⅵ表示氧氣,物質(zhì)ⅥI表示二氧化碳.
解答: 解:(1)由圖可知甲是葉綠體,在光反應(yīng)階段中,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],其中氧氣將擴散到葉綠體外,[H]將用于暗反應(yīng),因此圖中物質(zhì)Ⅰ表示[H].圖乙表示有氧呼吸,在該過程中,葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸,即物質(zhì)IV表示葡萄糖;乙中的①②③分別是有氧呼吸第一、二、三階段,而乳酸菌是厭氧型生物,只能進行無氧呼吸,和有氧呼吸的第一階段相同,故特有的是②③.
(2)探究光合作用需要提供二氧化碳,故應(yīng)放入CO2緩沖液或NaHCO3溶液.由于植物既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,應(yīng)水柱的高度變化氧氣的釋放量,即凈光合速率.該實驗探究的是溫度對光合作用的影響,因此溫度是自變量,其余的是無關(guān)變量.如果探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,應(yīng)以一系列濃度梯度的NaHCO3溶液為自變量.
(3)如果探究呼吸作用應(yīng)加入NaOH溶液以吸收二氧化碳,還應(yīng)對裝置進行遮光處理,以防光合作用的影響.要排除物理因素等無關(guān)變量對實驗的影響應(yīng)設(shè)置一組滅活的植物,其它條件相同為對照實驗.
故答案為:
(1)[H]葡萄糖   ②③
(2)CO2緩沖液或NaHCO3溶液   凈光合速率  無關(guān)     (一系列濃度梯度)NaHCO3溶液
(3)NaOH溶液    遮光    死植物,其它條件相同
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的過程以及溫度影響其速率的實驗探究,要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化過程;明確有氧呼吸和無氧呼吸的異同點;具有一定的實驗設(shè)計和探究能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

有些運動員服用人工合成的睪酮衍生物(興奮劑的一種),來提高比賽的成績,他服用的藥物屬于(  )
A、甲狀腺激素
B、促性腺激素釋放激素
C、雄性激素
D、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國引進良種肉牛后,理論上使其快速繁殖的方法有(  )
①組織培養(yǎng) ②克隆 ③體外受精和胚胎移植 ④基因工程 ⑤胚胎分割  ⑥體細胞雜交.
A、①②⑥B、②④⑥
C、②③⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于屠宰場和“胚胎工廠”合建的說法正確的是(  )
①可為屠宰場提供優(yōu)質(zhì)肉牛 ②有利于生產(chǎn)大量的胚胎和胚胎工程所需要的原材料
③不夠衛(wèi)生,不能合建      ④從屠宰場廢棄的卵巢中可直接獲取卵母細胞.
A、①②④B、②④C、①②D、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物某分泌細胞.向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題([]內(nèi)填序號):
(1)請舉例寫出3種分泌蛋白質(zhì):
 
 
 

(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的.
(3)圖中②是
 
,在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(4)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某自然保護區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)展開調(diào)查研究,獲得如下調(diào)查結(jié)果,請據(jù)表中信息回答:
樣地
編號
生態(tài)系統(tǒng)
類型
海拔(m) 優(yōu)勢樹種的密度(株/hm2 凋落物現(xiàn)存量(kg/hm2 N、P、K、Ca、Mg五種元素的年歸還總量(kg/hm2?a)
常綠闊葉林 780 987 6807.97 352.84
常綠落葉闊葉混交林 1670 731 7118.14 323.77
落葉闊葉林 1970 530 6975.2 303.33
亞高山針葉林 2570 430 4250.67 243.98
(注:凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面,作為分解者物質(zhì)和能量的來源,借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機物的總稱)
(1)若要調(diào)查每塊樣地優(yōu)勢樹種的種群密度,所用的方法是
 
,為使調(diào)查數(shù)據(jù)盡可能真實,應(yīng)做到
 
;若要調(diào)查4塊樣地木本植物類群的豐富度,需要調(diào)查的項目有
 

(2)每塊樣地的生物群落都有一定的空間結(jié)構(gòu),這是因群落中各個
 
分別占據(jù)不同的空間所致.四塊樣地中抵抗力穩(wěn)定性最小的是
 
(填編號).
(3)表中
 
數(shù)據(jù)最能直接反映四種生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)功能的強弱,凋落物歸還量主要取決于群落中
 
作用強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,丙圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程,其中①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是
 

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則B是
 
酶.
(3)乙圖中,7表示
 
.DNA分子的基本骨架由
 
交替連接而成.
(4)圖丙中表示基因表達的過程是
 
(填字母).c過程中結(jié)構(gòu)③的移動方向為
 
(用箭頭表示).若在AUG后插入3個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列無變化,由此證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面各項屬于相對性狀的是(  )
A、五指和多指
B、豌豆的黃粒和圓粒
C、家雞的長腿和毛腿
D、豌豆的高莖和小麥的矮莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光裸的巖地上首先定居的生物是(  )
A、地衣B、苔蘚
C、土壤微生物D、草木植物

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