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【題目】下圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化,下列有關敘述正確的是(

A.染色體復制在bc時期,復制后導致染色體數目加倍

B.細胞中的核DNA含量加倍是在ea時期

C.植物細胞中,在de時期高爾基體的活動加強

D.動、植物細胞有絲分裂過程的不同主要發生在abcd時期

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示為真核細胞一個細胞周期中染色體的變化,其中b→c表示分裂間期;c→d表示分裂前期;d→e表示分裂中期;e→a表示分裂后期;a→b表示分裂末期。據此答題。

A、染色體在復制發生在間期,即b→c時期,但染色體復制后期數目不變,A錯誤;

B、細胞中的DNA含量加倍是在間期,即b→c時期,B錯誤;

C、植物細胞中,高爾基體與細胞壁的形成有關,而細胞壁在有絲分裂末期形成,因此在ab時期高爾基體的活動加強,C錯誤;

D、動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發生在前期(cd時期)和末期(ab時期),D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是反射弧結構模式圖,ab分別是放置在傳出神經元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼肌;c是放置在傳出神經元上的電表,用于記錄神經興奮電位變化.請分析回答下列問題:

1)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養液中,傳入神經元靜息時,膜內Na+濃度將______(高于、低于、等于)膜外,此時Na+進入細胞的方式是______

2)正常時,分別用ab刺激神經和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮.某同學用a刺激神經,發現骨骼肌不收縮.是傳出神經元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學利用圖甲中的反射弧,設計了如下實驗方案.(注:只考慮一個部位受損)請預測現象及結論.

第一步:用a刺激神經,觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;

如果____________________________,則說明傳出神經元受損.

如果____________________________,則要繼續往下做實驗.

第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮.

如果____________________________,則說明部位d受損受損;

如果____________________________,則說明骨骼肌受損受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞周期示意圖,其中S期細胞核內某些和DNA合成相關的酶的活性較高,處于G0期的細胞屬于暫不分裂的細胞。下列敘述錯誤的是(

A.圖示細胞的細胞周期為24 h

B.S期應為染色體復制及加倍的時期

C.G0期的細胞受到某些特定刺激可恢復細胞增殖

D.M期是染色單體出現和消失的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據如圖,判斷下列敘述不正確的是(

A.②,①④的根本原因是細胞中遺傳信息執行情況不同

B.抑制DNA復制可使①③過程停止

C.細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱

D.細胞經⑤變化后,其物質運輸效率提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選體重相近、發育正常的四只雄性小狗,甲狗不做任何處理,乙、丙、丁分別做不同手術處理。幾個月后,測得四只狗血液中的三種激素的含量(μg/mL)如下表:

據表乙、丙、丁三只小狗分別被切除的內分泌腺依次是

A.甲狀腺、垂體、睪丸B.甲狀腺、睪丸、垂體

C.垂體、甲狀腺、睪丸D.睪丸、甲狀腺、垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現用山核桃的甲(AABB)、乙()兩品種作親本雜交得F1F1測交結果如下表,下列有關選項錯誤的是(

父本

母本

AaBb

Aabb

F1

1

2

2

2

F1

1

1

1

1

A.F1自交得F2F2的基因型有9

B.F1花粉離體培養,將得到四種表現型不同的植株

C.F1產生的AB花粉50%不能萌發,不能完成受精作用

D.正反交結果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為染色體數為2m,核DNA數目為2n的某動物精原細胞分裂的示意圖,兩對基因AaBb分別在兩對同源染色體上,①③表示細胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期。下列敘述不正確的是(

A.②中有同源染色體,染色體數為2m,核DNA數目為4n

B.①②含2個染色體組,③中無同源染色體,染色體數目為m

C.①與③染色體數目之比為2:1

D.另外3個精細胞的基因型是aBAbaB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示在不同條件下,酶催化反應的速度(或生成物)變化,有關敘述不正確的是

A.圖虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速度的關系

B.圖線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量變化的示意曲線

C.若圖中的實線表示Fe3的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D.圖不能表示在反應開始后的一段時間內反應速率與反應時間的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學習了課本實驗探究溫度對酶活性的影響后,想進一步探究在一個小區間內的兩個溫度t1t2t1Tmt2)條件下的酶的活性,他們進行了如下實驗:取4支試管,編號ABCD,向AB兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向CD兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管AC和試管BD分別置于溫度為t1t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將CD兩試管中的溶液分別加到AB兩試管中,搖勻后繼續在各自的恒溫水浴中保溫10min。請分析回答:

1)圖1Tm為酶的______

2)該實驗的自變量是______,實驗中需控制的無關變量主要有______(寫出兩種即可)。

3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產物不能通過U形管底部的半透膜)繼續完成探究實驗(如圖2)。

實驗步驟:

①從試管AB中取______的溶液,分別倒入U形管的AB兩側并標記液面高度;

②一段時間后觀察______的變化。

4)實驗結果預測和結論:

①如果______,則溫度為t1時淀粉酶的活性強;

②如果______,則溫度為t2時淀粉酶的活性強;

____________________________

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