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【題目】下列有關人體細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多

B．成熟生物體中被病原體感染的細胞的清除，不受基因的調控

C．原癌基因主要負責調節細胞周期，阻止細胞不正常的增殖

D．細胞衰老過程中，膜的通透性改變，溶酶體中的水解酶代謝活動加強

【答案】D

【解析】A、細胞分化的實質是基因選擇性表達，導致細胞種類增多，A錯誤；B、成熟生物體中被病原體感染的細胞的清除，是細胞凋亡的過程，受基因的調控，B錯誤，C、原癌基因：負責調節細胞周期， 控制細胞生長和分裂的進程 ； 抑癌基因：阻止細胞不正常的增殖。故C錯誤；D．細胞衰老過程中，膜的通透性改變，溶酶體中的水解酶代謝活動加強，故D對。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最能體現基因分離定律實質的是

A．F1顯隱性之比為1︰0

B．F2顯隱性之比為3︰1

C．F2的基因型之比為1︰2︰1

D．測交后代顯隱性之比為1︰1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是有關現代生物科技的兩個問題。請回答：

I.下而是與動物細胞工程有關的問題，請分析回答：

(1)在進行動物細胞培養時，首先要將動物組織剪碎，然后用___處理，以使其分散成單個細胞，制成細胞懸液。

(2)氣體環憧中CO2的作用是_________。

(3)應用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞.原因是10代以后細胞可能發生___________。

(4)單克隆抗體與常規抗體相比，具有________的特點。

II.轉基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示，圖中I.、I、EcoRI、ApaI等為限制酶，質粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切點。

(1)若要獲得抗病基因，能否用限制酶SmaI對圖中對應的位點進行切割?_______。要獲得含抗病基因的重組質粒能否用PstI、 ApaI限制酶切割質粒?_________。

(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據這一原理可以利用含卡那霉素的培基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞，由此推斷重組質粒中應含有___基因。作為標記基因。

(3)②、③階段是否可使用同種培養基?_______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1：1：1：1比例關系的是

① 雜種自交后代的性狀分離比

② 雜種產生配子類型的比例

③ 雜種測交后代的表現型比例

④ 雜種自交后代的基因型比例

⑤ 雜種測交后代的基因型比例

A．① ② ④ B．① ③ ⑤ C．② ③ ⑤ D．② ④ ⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關二倍體生物純合子的敘述，錯誤的是

A．純合子雜交，其后代一定是純合子

B．純合子自交，其后代不發生性狀分離

C．純合子體細胞中不含等位基因

D．純合子由含有相同基因的配子結合成的合子發育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株可能是

A．單倍體 B．二倍體 C．多倍體 D．雜交種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正確的是

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

C. 抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變長

D. 物質④的化學本質是蛋白質，可特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白細胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細胞介素的基因導入到酵母細胞中，使其分泌出有活性的白細胞介素。

（1）為增加白細胞介素基因的數量，可使用_____________________技術，但前提是必須知道基因的已知序列，目的是__________________________________________。

（2）在重組載體導入酵母菌細胞之前，需用_____________________處理酵母菌，白細胞介素基因進入酵母菌細胞內，并且在其細胞內維持穩定和表達的過程，稱為_____________________。在表達過程中，啟動子需與_____________________識別和結合，從而驅動轉錄過程。

（3）在體液免疫過程中，白細胞介素是由_____________________細胞分泌的，為了能成功表達出白細胞介素，不使用細菌，而使用酵母細胞作為受體細胞，可能原因是_____________________。

（4）在分泌型表達載體和白細胞介素基因所在的DNA分子上均有多個限制酶的酶切位點，圖示過程獲得有效表達的重組栽體使用了EcoRl和EcoR52兩種限制酶，比使用單一的限制酶，其優點是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠和果蠅都是遺傳學常用的實驗材料，請按要求作答：

（1）有兩個獨立發現的隱性突變純合的小鼠品系，該突變能導致小鼠的眼睛變小，而且這兩種品系的表型很難區分。其中一個品系的突變稱為L型,另一個稱為T型�？梢酝ㄟ^實驗來判斷L型和T型是否為同一基因的不同突變類型。

實驗思路：將__________進行雜交，觀察F1的表現型。若__________________，則這兩種突變型均為同一對等位基因突變所致，兩種突變基因互為______________。

（2）一只突變的雄果蠅為深紫紅色眼，與一只野生型紅眼雌果蠅雜交，F1代均為紅眼。F1代相互交配產生F2代果蠅表現型和比例為：紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：深紫紅色眼雄蠅=2:1:1。那么，深紫紅色眼的突變基因位于__________（常、X）染色體上。請畫出該過程的遺傳圖解。（不考慮基因在XY的同源區段，且已知果蠅眼色由一對等位基因控制，基因用A和a來表示）。__________

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