如圖表示在不同光照強度下，某植物的氧氣釋放量．該植物在2000Lx光強度下．每小時凈光合作用所產生的氧氣量（mL）是（ �。�| A、17 | B、12 | C、23 | D、18 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①→②過程簡便，但培育周期長 |
| B、①和⑦的變異都發生于有絲分裂間期 |
| C、③過程常用的方法是花藥離體培養 |
| D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、細胞膜功能的復雜程度主要由③決定 |
| B、神經細胞膜上識別遞質的是① |
| C、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣 |
| D、細胞膜的選擇透過性與②有關，與③無關 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為遺傳信息傳遞和表達的途徑，由下表為幾種微生物的作用原理，結合圖標分析，下列說法錯誤的是（ �。�| 抗菌藥物 | 抗菌機理 |
| 青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 |
| 環丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋酶的活性（可促進DNA螺旋化） |
| 紅霉素 | 能與核糖體結合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A、環丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程 |
| B、青霉素和利福平均能抑制細菌的①過程 |
| C、結核桿菌的④⑤過程都發生在細胞質中 |
| D、①⑤過程可發生在人體的健康細胞中 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、若Y表示種群密度，則a～d四種野生生物的所處的營養級最低的一定是d種群 |
| B、若Y表示物種豐富度，a～d表示不同演替階段，則自然演替的順序為a→b→c→d |
| C、若Y表示生物的能量，則生態系統a～d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a |
| D、若Y表示物種多樣性，a～d表示四個不同類型的生態系統中抵抗力穩定性最強的是d |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、ADP轉化成ATP所需能量的來源是相同的 |
| B、ADP轉化成ATP的場所是相同的 |
| C、ADP 與ATP在細胞內的相互轉化是十分迅速的 |
| D、ATP水解后的能量用途是相同的 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、6528 | B、5628 |
| C、5518 | D、5610 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
