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如圖表示光合作用的碳反應過程.下列敘述錯誤的是(  )
A、①是三碳糖磷酸
B、②和 ③在類囊體膜上產生
C、⑤是核酮糖二磷酸
D、⑥可在葉綠體內轉變為氨基酸
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.
卡爾文循環是光合作用中碳反應的一部分.反應場所為葉綠體內的基質.循環可分為三個階段:羧化、還原和二磷酸核酮糖的再生.大部分植物會將吸收到的一分子二氧化碳通過一種叫1,5-二磷酸核酮糖羧化酶的作用整合到一個五碳糖分子1,5-二磷酸核酮糖(RuBP)的第二位碳原子上.此過程稱為二氧化碳的固定.這一步反應的意義是,把原本并不活潑的二氧化碳分子活化,使之隨后能被還原.但這種六碳化合物極不穩定,會立刻分解為兩分子的三碳化合物3-磷酸甘油酸.后者在光反應中生成的NADPH+H還原,此過程需要消耗ATP,產物是3-磷酸丙糖.后來經過一系列復雜的生化反應,一個碳原子將會被用于合成葡萄糖而離開循環.剩下的五個碳原子經一系列變化,最后再生成一個1,5-二磷酸核酮糖,循環重新開始.循環運行六次,生成一分子的葡萄糖.據此分析解答.
解答: 解:分析題干示意圖可以看出,①表示的是三碳糖磷酸,②表示的是ATP,③表示的是NADPH,④表示的是NADP+,⑤表示的是3-磷酸丙糖,ATP和[H]在葉綠體的類囊體薄膜上產生.
故選:C
點評:此題結合示意圖考查植物的光合作用的過程以及物質和能量變化,意在考查生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕農田植物種類40年間的變化情況如表.下列有關敘述正確的是(  )
物種年數
數量
植物類別
1 4 15 25 40
草本 28  27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
喬木 0 0 0 14 23
總計 28 30 30 56 76
A、表中數據是在植物豐富的區域采用樣方法獲得的
B、該農田不同地段物種組成上的差異是群落垂直結構的體現
C、表中草本植物的豐富度最高
D、該區域中所有草本植物、所有灌木植物、所有喬木和所有生活的動物構成了該群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

肥厚性心肌病是一種顯性常染色體遺傳病,從理論上分析,如果雙親中一方患病,其子女患病的可能性是
(  )
A、25%或30%
B、50%或100%
C、75%或100%
D、25%或75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種觀賞植物,純合的藍色品種(AABB)與純合的紅色品種(aabb)雜交,F1為藍色,F1自交,F2為9藍:6紫:1紅.則F2中的紫色植株的基因類型有(  )種.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

歷經一個多世紀,經過許多科學家的實驗,才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物,在下面幾個著名實驗中,相關敘述不正確的是(  )
A、普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣
B、薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件
C、恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量
D、魯賓和卡門的實驗中,用18O分別標記H2O和CO2,證明了光合作用產生的氧氣來自于H2O而不是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜的敘述中,錯誤的是(  )
A、各種生物膜的化學組成和結構完全相同
B、各種生物膜的化學組成和結構相似
C、生物膜的研究已經深入到分子水平
D、細胞內的生物膜既各司其職,又相互協作,共同完成細胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是(  )
A、由合子發育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
B、由配子發育成的生物體,細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
C、單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實、種子較大
D、單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆(YyRr)自交,自交后代中,雜合子的表現型共有(  )
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經元接受刺激后產生興奮并傳導興奮過程中,發生了機械刺激(或其它刺激)轉變為電信號、電信號轉變成化學信號和化學信號轉變為電信號等變化,上述這些轉變依次發生在(  )
A、突觸小體、突觸前膜、突觸后膜
B、刺激部位、突觸前膜、突觸后膜
C、刺激部位、突觸小體、突觸后膜
D、刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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