【題目】關(guān)于染色體和基因的說(shuō)法，不正確的是（ ）
A. 基因在染色體上呈線性排列
B. 染色體上的非等位基因都能自由組合
C. 薩頓通過(guò)類比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系
D. 摩爾根通過(guò)果蠅雜交試驗(yàn)證明基因在染色體上
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，正確的是
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，個(gè)體是繁殖的基本單位
B．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的增大而增大
C．在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，捕食者的存在有利于增加物種多樣性
D．自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留，決定生物進(jìn)化的方向
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A．果蠅的紅眼與棒眼
B．棉花的細(xì)絨和粗絨
C．人的多指與并指
D．玉米的髙莖和豌豆的矮莖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法正確的是
A． 單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B． 原發(fā)性高血壓、冠心病、苯丙酮尿癥等屬于多基因遺傳病
C． 貓叫綜合征是人的5號(hào)染色體丟失引起的遺傳病
D．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)遺傳因子用A、a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該遺傳病的遺傳方式是_______________。
（2）Ⅱ2和Ⅲ1的遺傳因子組成分別為_(kāi)_______、________。
（3）Ⅲ2是純合子的概率為_(kāi)_______，Ⅲ3的遺傳因子組成為_(kāi)_______。
（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的概率為_(kāi)_______，預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為_(kāi)_______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于T2吞噬體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A．可直接用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)所需T2噬菌體
B．可分別用32P和35S來(lái)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
C．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的思路相同而實(shí)驗(yàn)技術(shù)不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是
A. 新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B. 外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
C. 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
D. 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某動(dòng)物的體色有褐色的，也有白色的。這兩種體色受兩對(duì)非同源染色體上的非等位基因Z與z、W與w控制。只要有顯性基因存在時(shí)，該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色。現(xiàn)有一對(duì)動(dòng)物繁殖多胎，后代中褐色個(gè)體與白色個(gè)體的比值為7∶1。試從理論上分析，這對(duì)動(dòng)物可能是以下哪一組合（ ）
A. ZzWw×ZzWw B. ZzWw×Zzww
C. Zzww×zzWw D. zzWw×zzww
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小紺以同一支植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是
A．營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響
B．生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
C．營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D．葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)
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