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【題目】研究人員在某湖區兩個面積、植被、氣候等環境條件相似且距離較遠的甲、乙兩島上,對社鼠進行種群數量調查,得到圖所示結果。已知乙島上另一種鼠類——青毛碩鼠的數量要明顯多于甲島,且6到8月該島上有黃鼠狼活動。下列分析正確的是

A. 甲、乙兩島上的社鼠屬于同一個種群

B. 對兩島社鼠種群密度的調查可用樣方法

C. 兩島6月到7月期間社鼠數量下降影響因素相同

D. 兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率

【答案】D

【解析】生活在一定區域的同種生物的全部個體叫做種群,由于甲、乙兩島上的社鼠沒有在同一區域內因此不屬于同一種群,A錯誤對兩島社鼠種群密度的調查可用標志重捕法,B錯誤因為68月乙島上有黃鼠狼活動6月之后乙島社鼠數量下降快的影響因素是黃鼠狼的捕食,與甲島影響因素不同,C錯誤;兩島社鼠的數量在6月到7月期間都迅速下降,遷入率、遷出率、出生率、死亡率是影響種群數量的主要因素,兩島社鼠在6月到7月期間沒有遷入和遷出,可見兩種社鼠的出生率均小于死亡率,D正確

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列以洋蔥為材料進行的實驗,不合理的是

A. 用洋蔥鱗片葉觀察葉綠體的形態和結構

B. 用洋蔥根尖觀察有絲分裂過程染色體的存在狀態

C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察植物細胞的質壁分離

D. 用洋蔥鱗片葉內表皮觀察DNA、RNA在細胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物組織培養的敘述錯誤的是( )

A. 植物組織培養過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例

B. 如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細胞原生質體失去了全能性

C. 同種植物的不同基因型個體的細胞全能性表達程度會大不相同

D. 植物愈傷組織經液體懸浮培養可以得到具有胚性細胞特征的單細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述不正確的是(  )

A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式

C. 丁、戊對應的方式,都需要消耗能量

D. 抗體釋放方式均與圖戊代表的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成人體蛋白質的20種氨基酸對應的密碼子共有(  )

A. 4種B. 20種C. 61種D. 64種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a→d表示連續分裂的動物細胞的兩個細胞周期。下列敘述中不正確的是(  )

A. a過程完成中心體的復制

B. 染色體平均分配一般發生在d段

C. c段結束DNA含量增加一倍

D. b和c為一個細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】亮菌甲素(物質F)用于治療急性膽道感染。其早期的合成工藝如下:

(1)亮菌甲素中含氧官能團除了羥基外,還有________

(2)C的結構簡式為_____,設計步驟②和④的目的為____

(3)E生成F的反應類型為______

(4)寫出滿足下列條件的F的一種同分異構體的結構簡式______

①1 mol F 與足量銀氨溶液反應,生成8 mol Ag;

②能發生水解反應,其水解產物之一能與FeCl3溶液發生顯色反應;

③分子中只有4種不同化學環境的氫。

(5)請結合題給信息以和CH3CH2OH為原料制備 ,寫出相應的合成路線流程圖(無機試劑任選,合成路線流程圖示例見本題題干)____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關生物膜結構與功能的敘述,正確的是( )

A. 膜載體蛋白的合成不需要ATP

B. 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C. 線粒體外膜與內膜的主要功能不同

D. 變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關系,請據圖回答:

(1)B代表____________;D代表____________

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層________膜。

(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有_____________________________

(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸的是______,它們可用圖乙中的①表示的是_____,可用圖乙中②表示的為a~e中的________

(5)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖甲中編號________;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖甲中編號________

(6)物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質,然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養,40分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少________實驗。

②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養后,觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果,還可以通過比較_________來判斷實驗結果。

③該實驗最可能得出的結論是_______________________________________

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