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【題目】物質進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質穿過細胞膜的方式不同。如下圖所示,為一定范圍內,細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況。

(1)據圖指出A、B、C所示物質運輸方式:A是_______,B 是_______,C是_______

(2)上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸酶抑制劑后曲線會發生變化?_____。為什么?___________________________

(3)乙醇、CO2和氨基酸進入細胞的方式分別是__________________。(填寫字母)

(4)葡萄糖進入紅細胞的方式是________,葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的方式是_____________

(5)被動運輸方式是_______________________

【答案】 自由擴散 協助擴散 主動運輸 C(主動運輸) 主動運輸需要呼吸作用提供能量 A A C 協助擴散 主動運輸 自由擴散 協助擴散

【解析】試題分析:據圖分析,A曲線圖細胞外濃度與運輸速率成正比,屬于自由擴散;B曲線圖中,在一定濃度范圍內,隨著細胞外濃度的增加,運輸速率加快,到達一定濃度時,物質跨膜運輸速率不再增加,屬于協助擴散;C曲線圖中物質運輸方向可以是低濃度運輸到高濃度,屬于主動運輸。

(1)根據以上分析已知,圖中A表示自由擴散、B表示協助擴散、C表示主動運輸。

(2)主動運輸需要呼吸作用提供能量,若抑制呼吸酶的活性,則會影響圖中C過程。

(3)乙醇、二氧化碳進入細胞的方式都是A自由擴散,氨基酸進入細胞的方式是C主動運輸。

(4)葡萄糖進入紅細胞的方式是B協助擴散,進入小腸絨毛細胞的方法是C主動運輸。

(5)物質跨膜運輸方式包括主動運輸和被動運輸,被動運輸又包括自由擴散和協助擴散。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞周期的說法,不正確的是( )

A. 細胞周期的大部分時間處于分裂間期

B. 細胞周期是一個與代謝有關的過程,溫度越高所需要的時間越長

C. 細胞的種類不同,一個細胞周期的時間也可能不相同

D. 一個細胞周期是指連續分裂的細胞從一次分裂完成開始到下次分裂完成為止

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【題目】如圖是科學家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖,它揭示了囊泡的運輸過程.下列敘述錯誤的是(  )
A.A型表示內質網膜結構異常導致分泌過程出現障礙
B.囊泡和靶膜的識別并融合表明生物膜具有選擇透過性
C.D型可能是高爾基體功能異常導致分泌過程出現障礙
D.沒有囊泡運輸的精確組織,細胞代謝將陷入混亂狀態

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【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:據圖回答下列問題:

(1)動物細胞分解有機物,產生二氧化碳等物質,并釋放能量的過程被稱為__________(選填“光合作用”、“呼吸作用”);根據此過程是否消耗氧氣,分為______________________________________兩種類型。其中,有氧呼吸釋放的能量更_________(選填“多”“少”)。

(2)圖中A是________, 反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是______

(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產生,其原因是發生了圖中_________過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中______________過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分別用0 ℃和100 ℃的溫度處理某種酶后,酶的活性被抑制或失去活性,但(  )

A. 經過0 ℃處理的酶的活性能夠恢復

B. 經過100 ℃處理的酶的活性能夠恢復

C. 經過0 ℃處理的酶的空間結構遭到破壞

D. 經過100 ℃處理的酶被水解成了氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據圖回答下列問題:

(1)圖中A是______,其產生的部位是______

(2)反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是________,反應②發生的場所是________,可在人體細胞中進行的是______

(3)糧食貯藏過程中,有時會發生糧堆濕度增大現象,這是因為____________

(4)蘋果貯藏久了,會有酒味,其原因是發生了圖中______過程,請寫出上該過程的反應方程式:_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞的敘述,正確的是( )

A. 藍藻細胞的線粒體可產生[H]也可利用[H]

B. 細胞分裂間期會進行DNA的復制,故不進行基因的表達

C. 胞間連絲和核孔都是信息交流與物質運輸的通道

D. 細胞核是細胞遺傳信息儲存、復制和代謝的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究環境因素對光合作用的影響,進行了相關實驗。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環境中進行實驗,實驗內容與結果見下表。

注:“+”表示檢出淀粉,“++”表示檢出淀粉含量較高,“-”表示未檢出淀粉

回答下列問題:

(1)本實驗的可變因素是__________

(2)如何去除植物葉片中的淀粉?__________

(3)據表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內,CO2轉變為有機物的途徑為__________循環,其產物可運至葉綠體外轉變成__________,并運到植物體其他部位供細胞利用。

(4)檢測結果表明離體葉肉細胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細胞合成淀粉的場所是__________。而在塊莖中,淀粉長期儲存在__________

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【題目】果樹的葉芽若在早期發生突變后,可以長成變異枝條,但其長勢一般較弱或受到抑制而枯萎。這表明基因突變具有

A. 隨機性 B. 稀有性 C. 多方向性 D. 有害性

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同步練習冊答案
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