【題目】下列有關實驗中涉及物質(zhì)或結構與相關顏色變化的描述中，正確的是（ ）
A．還原糖的鑒定用雙縮脲試劑，水浴加熱后顯紫色
B．RNA被甲基綠染色后呈綠色
C．線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍綠色
D．酒精可與堿性重鉻酸鉀反應，最終呈現(xiàn)灰綠色
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【題目】人體長期處于情緒壓力下會導致身體機能異常，如可能造成血糖升高、生殖器機能減退等。請依據(jù)圖回答相關問題。
(1)圖中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________，其細胞膜上有下丘腦細胞釋放的________的受體。當機體承受的情緒壓力增加時，激素d分泌量上升能使血糖升高，人體內(nèi)與激素d具有協(xié)同作用的激素是________。激素d還可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。上述事實表明，機體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào)，產(chǎn)生適應性反應，以應對情緒壓力。
(2）在長期緊張焦慮的情況下，會影響激素C的分泌，導致生殖機能減退，這是因為下丘腦分泌的激素a的量減少，間接對性腺的功能產(chǎn)生影響。下丘腦通過垂體間接對性腺進行管理，這種調(diào)節(jié)方式為________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）
A．保護生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行保護
B．生物多樣性銳減，是個別國家和地區(qū)的問題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題
C．湖泊可以防洪蓄洪，屬于生物多樣性的間接價值
D．就地保護是保護生物多樣性的最有效措施
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高殘留有機氯農(nóng)藥甲、乙可在人及動物的脂肪組織內(nèi)蓄積。某湖泊生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)藥殘留量監(jiān)測結果顯示，水體中農(nóng)藥甲、乙含量分別為0.3 μg/kg、0.1 μg/kg，水生生物體中農(nóng)藥含量如下圖所示，下列分析正確的是（ ）
A．圖示中共有4條食物鏈
B．烏魚體內(nèi)的農(nóng)藥均來自銅綠方田螺
C．農(nóng)藥殘留量隨營養(yǎng)級升高而增加
D．與水體相比，農(nóng)藥甲在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)大于農(nóng)藥乙
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【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選___ ___，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。
（2） 為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力________。
（3） 實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行______處理后，才能倒掉。
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【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是 ( )
A. 圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b
B. 若圖甲中a點的生長素濃度為10-10mol·L-1，則c點所對應的濃度介于10-10～10-8mol·L-1之間
C. 若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同，則d點的生長素濃度在E～B對應的濃度區(qū)間
D. 生長素在F～A對應濃度范圍內(nèi)促進生長，在A～D對應濃度范圍內(nèi)抑制生長
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【題目】蝴蝶是雌雄異體的昆蟲，雌雄蝶有各自的第二性征。但是，在自然界里，也有個別的蝴蝶個體同時具備了雌雄兩性的特征，當一個有Z、W染色體的受精卵，在早期細胞分裂中，如果有一個細胞因意外失去了W染色體，這樣就形成了一半細胞有W染色體，另一半細胞卻沒有W染色體。前一半發(fā)育成雌性，后一半發(fā)育成雄性。這樣，一只蝴蝶就會變成一半雄、一半雌的“雌雄嵌合體”了。圖1表示蝴蝶在卵裂時，性染色體變異而發(fā)育成罕見的陰陽蝶的機理。請回答下列問題。
圖1 圖2
（1）圖中導致陰陽蝶的這種變異類型 （填“可以’’或“不可以’’）通過光學顯微鏡觀察到。正常的雄性蝴蝶的染色體組成為 。若陰陽蝶雌、雄各一半都能夠產(chǎn)生配子，其共能產(chǎn)生 種正常的配子。
（2）正常蝶的長翅和殘翅分別由基因D、d控制，且基因D、d只位于Z染色體上，產(chǎn)生的Zd雌配子致死，若要選擇出相應基因型的雌雄蝶雜交，使后代只有雌性，請寫出親本的基因型組合 。若蝶的非裂翅（A）對裂翅（a）為顯性，選擇正常雌性裂翅個體和正常雄性非裂翅個體相交。結果如圖2。則控制非裂翅與裂翅的基因位于 （填“常染色體”、“性染色體”，或“常染色體或性染色體”）上。
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【題目】在有絲分裂過程中，染色質(zhì)成為染色體和染色體成為染色質(zhì)的過程依次發(fā)生在（ ）
A．間期和末期 B．前期和末期
C．中期和后期 D．后期和前期
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【題目】刺激某一個神經(jīng)元可引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物（ ）
A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B．抑制了突觸后膜的功能
C．與遞質(zhì)的化學結構完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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