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【題目】下列有關組成細胞的化合物的敘述,正確的是( )

A. 細胞膜上與細胞的識別、信息傳遞等有密切關系的物質是磷脂

B. DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖,脫氧核糖不能再進行水解

C. 磷脂與核酸的組成元素相同,原核細胞中不含有磷脂

D. 蛋白質徹底水解形成的氨基酸與雙縮脲試劑反應呈紫色

【答案】B

【解析】試題分析:磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架,與細胞的識別、信息傳遞等有密切關系的物質是糖蛋白,A錯誤;DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖,脫氧核糖是單糖,不能再進行水解,故B正確;原核細胞中有細胞膜,含有磷脂,C錯誤;蛋白質含有肽鍵,與雙縮脲試劑反應呈紫色,徹底水解后形成的氨基酸,不能與與雙縮脲試劑反應呈紫色,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家兔的黑毛對褐毛是顯性,要判斷一只黑毛兔是否是純合子,選用與它交配的兔最好是

A純種黑毛兔 B褐毛兔

C雜種黑毛兔 DA、B、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩條曲線表示某種群在理想狀態下和自然環境中的數量變化,請回答下列問題:

(1)曲線a表示該種群在____________(理想狀態、自然環境)的數量變化,稱為____________型曲線;

(2)曲線b表示該種群在____________(理想狀態、自然環境)的數量變化,稱為____________型曲線,其中,K值表示在環境條件不被破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量,也叫做________。

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【題目】生物體的生命活動都有共同的物質基礎,圖中a、b為有機小分子物質,甲、乙、丙代表有機大分子物質。已知核糖體是由RNA和蛋白質構成的,則相關敘述不正確的是

A. 在人體細胞中,a共有8種

B. b經脫水縮合反應合成丙,此過程形成了肽鍵

C. 組成甲與乙的五碳糖不同

D. 在某人的神經細胞和肝細胞中,甲一般不同,丙一般相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是與用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動實驗有關的表述,其中正確的是

A. 不選幼根做實驗材料,因為根細胞無葉綠體,其細胞質也不流動

B. 葉綠體的形態和分布不會隨著光照強度和方向的改變而改變

C. 細胞中葉綠體的移動是細胞質流動的標志

D. 需要用健那綠染色對細胞進行染色

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【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交,這三對等位基因分別位于不同對同源染色體上,F1雜種形成的配子種類數和F2的基因型種類數分別是

A4和9 B4和27 C8和27 D32和81

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【題目】如圖是某蛋白質的肽鏈結構示意圖(圖1,其中數字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大示意圖(圖2),請據圖判斷下列敘述中正確的是( )

A. 2中含有的R基是①②④⑥⑧

B. 該蛋白質中含有1條肽鏈,124個肽鍵

C. 2中具有4種氨基酸,4個肽鍵

D. 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

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【題目】下圖一是某課題組的實驗結果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)。請分析回答:

圖一

圖二

(1)分析圖一的實驗結果可知,本實驗研究的課題是______________________________

(2)圖一結果顯示,在40 ℃至60 ℃范圍內,熱穩定性較好的酶是________。高溫條件下,酶容易失活,其原因是________。

(3)下表是圖一所示實驗結果統計表,由圖一可知表中③處應是________,⑧處應是________

溫度()

A酶活性(mmol·s1)

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性(mmol·s1)

1.1

2.2

3.9

3.4

1.9

0

(4)圖二表示30 ℃時B酶催化下的反應物濃度隨時間變化的曲線,其他條件相同,在圖二上畫出A(濃度與B酶相同)催化下的反應物濃度隨時間變化的大致曲線。(5)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,一段時間后加入纖維素,幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱,結果試管中沒有產生磚紅色沉淀,原因是________。

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【題目】不同植物在進行光合作用時,所需的最適光照強度各不相同。下表為一片果園中梨、柑橘、白茅、勝紅薊四種植物在某一定CO2濃度、溫度下的光補償點和光飽和點。請回答下列問題:

(1)綠色植物通過光反應把太陽能轉變為活躍的化學能貯存在_______中,再通過暗反應轉變為穩定的化學能貯存于糖類(或碳水化合物)中。綠色植物吸收光能的色素分布在于_______

(2)在光補償點與光飽和點之間,限制植物光合速率的因素主要為________;光飽和點之后,限制植物光合速率的外界因素主要為_____________(答兩項)。

(3)光照強度為1.2klx時,表格中______植物的呼吸作用產生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

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