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(7分)右圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。

 

(1)取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

           

B

加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

              

加入石蠟油,鋪滿液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是           ,這是控制實驗的        變量。

(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

           

          

加入石蠟油,鋪滿液面

(4)實驗預(yù)期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:                   (用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(13分)圖a是某種細胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖b是圖a的局部放大。請根據(jù)圖回答下列問題:

圖a                          圖b

(1)圖a可能是下列哪種細胞

A.黑藻的葉肉  B.硝化細菌  C.洋蔥根尖分生區(qū)  D.藍藻

(2)具有這樣結(jié)構(gòu)的生物的同化作用類型是        。如果是洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細胞,則不具有圖上哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)?[  ]         (填標(biāo)號和名稱)。

(3)右圖表示的是生物膜具有        。圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是        (填標(biāo)號)。

(4)能把光能轉(zhuǎn)化為電能的是存在于圖b[  ]        中的        (填色素名稱),此細胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是       

(5)細胞色素C是動植物細胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用。那么,細胞色素C的合成場所是[  ]        ,發(fā)揮生理作用的場所是        。控制細胞色素C合成的信使RNA,從其合成場所到細胞色素C合成場所的過程中,通過的生物膜層數(shù)是       

(6)以下幾類細胞分裂時觀察不到紡錘體的是

①細菌細胞②根的分生區(qū)細胞③蛙紅細胞④蛙的次級精母細胞

A.①③    B.③④    C.②③    D.①④

(7)下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的

C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年貴州遵義四中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共20分)右圖表示真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填名稱)

(1)圖中結(jié)構(gòu)A是     細胞,B是     細胞,判斷理由是                 (至少回答兩點)
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[  ]         ,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行
            的主要場所。
(3)結(jié)構(gòu)7為         ,它是對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”;
(4)B結(jié)構(gòu)中能夠合成淀粉的細胞器是[  ]             
(5)圖中4所指的是      ,它是細胞合成       的場所 。
(6)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是             (填編號)。

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

(6分)請據(jù)圖回答下列問題:

右圖為某果蠅體細胞染色體模式圖,該圖表示的是          性果蠅,常染色體分別是                 經(jīng)減數(shù)分裂后,在配子中染色體的組合可能是

                  . 

 A.1,3,5,7        B.1,4,6,8

C.2,6,3,7        D.以上都有可能

配子中的染色體稱為                   。B、b稱___________                  基因,分開符合                   規(guī)律。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)右圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容:

裝置
方法步驟一
方法步驟二
方法步驟三
A
加入240ml的葡萄糖溶液
加入10g活性干酵母
           
B
加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
              
加入石蠟油,鋪滿液面
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          ,這是控制實驗的       變量。
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置
方法步驟一
方法步驟二
方法步驟三
C
           
         
加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預(yù)期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:                  (用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。

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