下圖表示利用基因工程生產胰島素的三種途徑，據圖判斷下列說法錯誤的是( )
A．選取的質粒要帶有標記基因
B．受體細胞A一般選用受精卵，過程③會用到了胚胎移植技術
C．受體細胞B通常選用卵細胞或受精卵，而不選用體細胞
D．⑥常用的方法是用鈣離子處理大腸桿菌，使其易于吸納重組質粒M
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應用題卡系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題
非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是
A．堿基序列
B．堿基數目
C．(A＋T)/(G＋C)的比值
D．堿基種類
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列組成生物體化學元素和化合物的敘述中，正確的是（ ）
A.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
B.人、硝化細菌和煙草花葉病毒所含有的化學元素的種類差異很大
C.組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細胞干重中含量總是最多
D.肌肉組織中含量最多的化合物是蛋白質
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
埃博拉（Ebola）是一個病毒家族，2014年流行于西非的那種埃博拉病毒、“能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱烈性傳染病，感染者死亡率高達50%-90%。10月20日，美國相關機構發出了關于埃博拉病毒的最新消息，該病毒疑似已經變異，且傳染性更高。這也是繼SARS后，最強的一種傳染性病毒。以下說法正確的是（ ）
A.埃博拉病毒與藍藻最大的區別在于是否有核膜包被的細胞核
B.埃博拉病毒易發生變異，與噬菌體比較，二者的遺傳物質完全水解后形成的產物有2種不同
C.埃博拉病毒寄生在活細胞中，是比細胞還微小的生命結構層次
D.埃博拉病毒可利用宿主細胞提供的核酸、原料、場所、能量等通過分裂產生子代病毒
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生態工程案例與最主要運用的基本原理對應正確的是( )
A．“無廢棄物農業”——物質循環再生原理
B．“前面造林，后面砍林”——整體性原理
C．“桑基魚塘”——物種多樣性原理
D．“太湖富營養化”——協調與平衡原理
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于轉基因生物安全性的敘述中，錯誤的是( )
A．我國已經對轉基因食品和轉基因農產品強制實施了產品標識制度
B．國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害
C．開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉基因生物安全的前提
D．目前對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環境安全性上
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
取染色體DNA被32P標記的蛙（正常體細胞有26條染色體）的精子與未被標記的卵細胞受精。不考慮染色體變異，下列關于該受精卵及其分裂所產生后代細胞的說法正確的是（ ）
A．因為在分裂過程中可能發生非同源染色體的自由組合，囊胚時帶放射性的細胞數無法確定
B．囊胚時，理論上胚體中最少有2個細胞帶放射性，最多有26個細胞帶放射性
C．取胚體的細胞制片觀察，每個細胞內都可以看到染色體
D．分裂時細胞質遺傳物質隨機分配，是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于DNA、染色體和基因的敘述正確的是 （ ）
A．基因中存在RNA聚合酶結合位點
B．非同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
C．DNA的特異性體現在(A+C)/(T+G)的比值上
D．DNA中基因的缺失或增添屬于基因突變
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知A、a是一對等位基因。下圖①～③分別表示某種動物存在地理隔離的3個不同的種群A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數依次為26，260和2600。有關分析錯誤的是
A．種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大
B．②在125代時aa個體約占總數的25%
C．150代后3個種群之間可能出現生殖隔離
D．自然選擇使A基因頻率發生定向改變
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