A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、調查人群中某種遺傳病的發病率時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統計 |
D、鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質 |
B、將視野中的細胞浸潤在清水中,原生質體會逐漸復原 |
C、實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性上存在顯著差異 |
D、洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成 |
B、在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 |
C、分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工 |
D、質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感 |
B、頂端優勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
C、適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 |
D、可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌有核膜,而固氮菌沒有 |
B、酵母菌有細胞膜,而固氮菌沒有 |
C、黑藻細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有 |
D、黑藻細胞有內質網,而藍藻細胞沒有 |
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