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【題目】群居動物有一種警報系統，只要有一個動物發現捕獵者發出警報，就可引起全群反應。實驗者向鴿群放出饑餓的蒼鷹，觀測鴿的種群數量與報警可傳達的距離之間的關系，結果如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.鴿子發現蒼鷹后發出的大聲鳴叫屬于行為信息

B.食物網中鴿和蒼鷹一定屬于第二營養級和第三營養級

C.鴿種群數量越大反應越快，被蒼鷹捕殺的機會就越少

D.鴿通過報警使同伴逃跑或群起抵抗，屬于互利共生關系

【答案】C

【解析】

據圖分析，該實驗的自變量是鴿子的種群數量，因變量是報警的平均距離，圖中顯示隨著鴿子種群數量的增加，報警的平均距離也不斷增加。

A、鴿對蒼鷹的大聲鳴叫屬于傳遞物理信息、群飛騷擾屬于傳遞行為信息，A錯誤；
B、在食物鏈中，鴿子可能處于第二營養級或第三營養級，蒼鷹可能屬于第三營養級或第四營養級，B錯誤；
C、鴿種群密度越大反應越快，被蒼鷹捕殺的機會越少，C正確；
D、鴿通過報警使同伴逃跑或群起抵抗，屬于種內互助，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動調節示意圖，據圖回答下列相關問題：

（1）若該圖是人體水平衡調節示意圖，則圖中的激素d代表的是_______激素，該激素作用的靶器官主要是_________________。

（2）若該圖是血糖平衡調節示意圖，a代表血糖濃度的變化，c是胰島細胞，則激素d是____________；a→c→d→e屬于___________調節。

（3）人的手被針扎時，其調節過程是通過a→b→e來實現的，屬于___________調節；該調節方式的優勢是______________________。

（4）若該圖是體溫調節示意圖，則體溫調節過程中相關的內分泌腺c主要包括_________、____________、腎上腺和甲狀腺。

（5）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發揮作用，這是因為____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現，當用水流噴射海兔的虹吸管時會引起鰓收縮，稱為縮鰓反射。相關結構及發生機制如下圖，請回答：

（1）圖1中__________個神經元。當興奮傳至①處時，引起神經元細胞膜內的電位變化為__________。在②處，突觸前膜會釋放谷氨酸作用于突觸后膜上的__________，從而引起縮鰓反射。在該反射中，谷氨酸是一種__________（填興奮性”或“抑制性”）神經遞質。

（2）進一步研究發現，如果向海兔的尾部施加一個強電擊，再輕觸它的虹吸管，將誘發一個更強烈的縮鰓反射，且在刺激后幾分鐘之內，只要輕觸它的虹吸管，都會引發更強的縮鰓反射，即產生了“短時記憶”；如果向海兔的尾部多次重復施加強電擊，引發強縮鰓反射的反應可以持續一周，即產生了“長時記憶”。下圖為兩種記憶的形成機制，請分析回答：

兩種記憶的形成都是由于電擊海免尾部會激活中間神經元釋放5-TH作用于突觸前神經元，產生環腺苷酸，繼而激活了__________，從而促進神經遞質谷氨酸的大量釋放，使縮鰓反射增強。與短時記憶形成不同的是，在重復刺激下，蛋白激酶A促進CREB-1基因的表達，導致__________，從而形成了長時記憶。

（3）如果將已形成長時記憶的海兔相關細胞中的RNA提取出來，注入到從未經過相似訓練的海兔神經細胞內，接受RNA的海兔是否會產生類似于RNA供體海兔的長時記憶反射?（即長時記憶是否可以移植），請做出判斷，并說明理由__________。

（4）連續給海兔40個刺激會誘發習慣化，但只能持續一天。如果每天10個刺激，連續4天，習慣化效應就能持續一周。訓練中間穿插一些休息能促進長時記憶的建立。人類的記憶形成與上述機理相似，若要產生長時記憶，可以采取的做法是__________。

（5）請根據本題信息，提出一個新的研究性課題__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于人體免疫的敘述，正確的是

A. 吞噬細胞只參與人體非特異性免疫反應

B. 效應B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原

C. T細胞只參與細胞免疫，不參與體液免疫

D. 二次免疫的特點是更快、更強，原因主要是記憶細胞會快速產生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明水稻莖稈基部節間縮短與GA2氧化酶有關，GA2氧化酶可以將活性赤霉素轉化為非活性赤霉素。下列相關敘述正確的是（）

A.敲除GA2氧化酶基因的水稻具有抗倒伏性

B.赤霉素可促進水稻莖稈基部節間的伸長生長

C.高桿水稻的GA2氧化酶基因在莖稈基部節間高表達

D.高活性GA2氧化酶使得莖稈基部活性赤霉素含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接與內環境進行物質交換的四種主要器官，①②是有關的生理過程，據圖分析下列說法錯誤的是（）

A.抗利尿激素可以促進腎小管對面萄糖的重吸收

B.Ⅱ是人體中血糖的主要來源

C.Ⅲ器官功能異常，可能會引起組織水腫

D.氧氣從外界通過Ⅰ進入組織細胞至少需要通過9層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列兩個關于生長素作用的圖像，下列說法中正確的是（）

A.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用

B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度最可能在F點以下

C.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在DE段

D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水域生態系統的食物網如圖所示瓣魚和鰱魚生活在不同水層。下列有關敘述，錯誤的是（）

A.鯽魚既是初級消費者又是次級消費者

B.藻類固定的能量小于流入次級消費者的能量

C.通氣可促進水體中生物殘骸分解為無機物

D.消耗等量藻類時，鱖魚的生長量少于鰱魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉果實發育初期，果肉細胞積累大量的淀粉。成熟時，果皮由綠變黃，果肉逐漸變軟。

（1）香蕉果實成熟過程中乙烯含量增加，果肉逐漸變甜，試解釋果肉變甜的原因_______。

（2）測定香蕉成熟過程中淀粉水解酶D和乙烯響應蛋白H表達量，結果如圖1。

由圖可知，D蛋白和H蛋白含量隨時間的變化趨勢均為_______，乙烯的作用是_______。

（3）為研究乙烯對D基因和H基因表達的調控機制。構建4種表達載體，分別導入香蕉細胞獲得轉基因植株。將各組香蕉果實分別貯存在有或無乙烯環境中，果肉橫切顯色結果如下表。（組成型啟動子在所有細胞中保持持續活性。GUS基因的表達產物能使無色底物顯現藍色）

分組	表達載體類型	顯色結果
分組	表達載體類型	有乙烯	無乙烯
1	組成型啟動子+GUS基因	藍色	藍色
2	無功能啟動子+GUS基因	無色	無色
3	D基因啟動子+GUS基因	藍色	無色
4	H基因啟動子+GUS基因	藍色	無色

本實驗的對照組為________。實驗結果表明_____________________________________。

（4）為探究H基因與D基因的關系，研究人員推測H基因的表達產物作用于D基因啟動子，促使D基因轉錄。研究者利用圖2所示載體1、載體2和亮氨酸缺陷型酵母細胞設計如下實驗，請完善實驗方案及結果預測。

（注：AbAr為金擔子素抗性基因）

圖2

①先將載體1導入亮氨酸缺陷型酵母細胞，可通過________技術篩選出重組酵母1。若支持推測，重組酵母1能否在含有金擔子素和亮氨酸的培養基中存活？判斷及理由為：__________。

②____________________________________，用選擇培養基篩選出重組酵母2。關于該選擇培養基的配方正確是________。

A．加亮氨酸和AbA B．不加亮氨酸和AbA

C．不加亮氨酸，加AbA D．加亮氨酸，不加AbA

（5）綜合上述實驗結果，乙烯調控香蕉果實成熟過程中果肉變甜的具體路徑為________。

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