【題目】下圖為三種蜂的生存曲線。葉蜂產卵于葉上；泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲為子代的食物；蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養。這三種蜂的生存曲線依次是
A. 乙、甲、丙
B. 乙、丙、甲
C. 甲、乙、丙
D. 甲、丙、乙
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對燕麥胚芽鞘尖端進行如圖所示的處理：
①將尖端套上不透光的錫箔小帽
②將尖端下部用錫箔遮住
③在尖端縱向插入云母片
④在尖端橫向插入瓊脂片
⑤切去胚芽鞘尖端
給予左側光照時，仍直立向上生長的是，列選項中正確的是( )
A. ①③ B. ①② C. ①③④ D. ③⑤
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【題目】在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用下圖一的實驗裝置測量一小時內密閉容器中CO2的變化量，繪成曲線如圖二所示。下列敘述錯誤的是
圖一 圖二
A. a～b段，葉綠體中ADP從基質向類囊體膜運輸
B. 該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50 ppm CO2/min
C. 適當提高溫度進行實驗，該植物光合作用的光飽和點將下降
D. 若第10 min時突然黑暗，葉綠體基質中3-磷酸甘油酸的含量將增加
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【題目】微生物的培養在生物科學史和現代生物工程中都是極其重要的基礎技術。下圖1是某學生重復艾弗里證明DNA是遺傳物質實驗的其中一組實驗；下圖2是基因工程中運用影印法將培養基A上的菌落按原來方向印在培養基B上，以檢測重組質粒是否導入大腸桿菌的示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）圖1、圖2的培養結果顯示，兩實驗中使用的都是__________（填物理狀態）培養基。
（2）在配制圖2中的培養基時。除考慮營養、pH、滲透壓等條件外還要考慮在培養基A和B中加入______（填“相同”或“不同）種類的抗生素。在配制含瓊脂的培養基和倒平板的過程中，下列選項不需要的是______（填序號）。①酒精燈 ②接種環 ③高壓蒸汽滅菌鍋 ④培養皿
（3）培養基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。適用于圖1、圖2所示培養基的滅菌方法是_________；接種前還需檢測滅菌效果。方法是將____________________置于恒溫箱中，在適宜溫度下培養一段時間，觀察培養基上是否有菌落產生。
（4）實驗證明，上述兩項實驗中R型菌和大腸桿菌的轉化率都很低。為獲得圖1、圖2所示的培養結果，一是要設法提高圖1中S型菌的_________________ ；二是要使用恰當的方法接種。兩實驗都不能用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種，而應采用不加稀釋的涂布平板法接種R型菌和大腸桿菌，理由是_______ 。接種培養4天后，可通過觀察______的形態特征來識別R型菌和大腸桿菌。
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【題目】美國杜克大學的研究人員發明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發熱等癥狀出現之前檢測出誰將患上流感。如圖表示某同學在醫院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請回答有關問題：
（1）圖甲中的②處受到一定強度的刺激后，膜外電位為_______，A和B兩個電流表中指針偏轉次數分別是________。
（2）在生物體內，興奮在神經纖維上以______形式傳導，傳導方向是_____（填“單”或“雙”）向的。
（3）如圖丁是上圖的局部放大部分，若PO=QO，MP＞OP，則同時在_________兩點給予相同且適宜的刺激，電流表的指針不偏轉或刺激____________一點也可以有相同的結果。
（4）圖丙為__________的結構模式圖，圖中4是___________結構（填名稱），其實質是前一個神經元的_______膜。在圖丙中興奮單向傳遞的原因是_________________。
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【題目】進食可剌激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如下圖所示（1～4代表細胞膜上的結構）。
(1)K細胞合成GIP的原料是___________________。
(2)圖中結構1～4是細胞膜上的________________，其化學成分是________。進食后，GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞，促進__________，從而降低血糖水平。血糖濃度過低時，_________分泌増加，與胰島素相互____________作用，共同維持血糖含量的相對穩定。
(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更_________，其原因是_____________________。
(4)現有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞等細胞表面的結構2)，乙體內檢測出能作用于結構3的抗體�；颊叩目贵w是由________細胞產生的，這兩種糖尿病都屬于__________病，兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________。
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【題目】下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調節作用，下列分析錯誤的是( )
A．由a造成，引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素，最后使甲狀腺激素分泌增多
B．由b造成，引起下丘腦釋放②抗利尿激素，最后使細胞外液滲透壓降低
C．由c造成，下丘腦通過神經的作用，可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高
D．由d引起，通過下丘腦的體溫調節作用，可以引起④甲狀腺激素增多，導致體內產熱量增加
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【題目】下圖為不同培養條件下培養酵母菌種群數量的變化，據圖分析，下列敘述不正確的是
A. 每3h換一次培養液，則種群呈“J”型增長
B. 隨更換培養液的時間延長，種群增長由“J”型變為“S”型
C. 對照組中限制酵母菌種群數量增長的因素只有營養物質含量
D. 實驗過程中培養液中的O2含量是該實驗的無關變
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【題目】下面的左圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，右圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題：
(1)結構ⅠⅡ代表的結構或物質分別為：___________、___________。
(2)完成過程①需要的物質是從細胞質進入細胞核的，除了酶外還有___________、____________。
(3)從圖中分析，基因表達過程中轉錄的發生場所有__________________。
(4)根據表格判斷：[Ⅲ]為_____________(填名稱)。攜帶的氨基酸是____________。
(5)用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發現，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程是____(填序號)，線粒體功能____(填“會”或“不會”)受到影響。
(6)如圖為上圖中①過程，圖中的b和d二者在化學組成上的區別是_________________________。
(7)下圖中a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為______________。
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