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下列各組生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的是(  )
A、SARS病毒、顫藻、念珠藻
B、乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌
C、魚(yú)的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞
D、人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞生物根據(jù)有無(wú)核膜分為原核生物和真核生物,其中原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜,一般包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生生物和真菌.
解答: 解:A、SARS病毒屬于病毒的一種,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌都屬于原核生物,它們均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是沒(méi)有核膜,B正確;
C、魚(yú)的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞,均具有核膜,C錯(cuò)誤;
D、人的皮膚上皮細(xì)胞具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和核膜,噬菌體屬于病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核生物的種類(lèi),要求考生能夠識(shí)記原核生物和真核生物的主要區(qū)別,并能夠識(shí)記原核生物和真核生物所包含的類(lèi)型,解題時(shí)從選項(xiàng)中找到全屬于原核生物的一項(xiàng)即可,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述正確的是(  )
A、是細(xì)胞呼吸的主要形式
B、高等生物不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、釋放少量能量
D、與有氧呼吸反應(yīng)的部位相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列從有機(jī)廢水中分離微生物的操作符合要求的是(  )
A、培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后再進(jìn)行滅菌
B、灼燒接種環(huán)、冷卻后、挑取菌種,從三個(gè)方向劃線
C、接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D、培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類(lèi)有機(jī)物質(zhì),并自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位起調(diào)節(jié)作用,目前人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用.下列各項(xiàng)中,與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是(  )
A、用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理去雄的未受粉二倍體番茄植株可得到單倍體無(wú)子番茄
B、使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C、乙烯廣泛存在于多種植物組織中,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因、酶和性狀的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)只要含有淀粉酶基因,就一定合成淀粉酶
B、人的頭發(fā)變白是因?yàn)榭刂评野彼崦负铣傻幕虬l(fā)生突變?cè)斐傻?/span>
C、基因?qū)ν愣拱櫫P誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制的
D、一種基因可能控制一種性狀,也可能控制多種性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示對(duì)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程,對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述不正確的是(  )
A、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致
B、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等,但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
C、抓取完一次記錄好組合情況后,應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D、該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題,其中正確的思路是(  )
A、在進(jìn)行對(duì)花生子葉的脂肪染色時(shí),若發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時(shí),可用鹽酸洗去浮色
B、在用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,若發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過(guò)淺,可用增加劃濾液細(xì)線的次數(shù)來(lái)增加顏色
C、在觀察DNA和RNA的分布,以及線粒體和葉綠體的觀察實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸
D、在測(cè)定酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物時(shí),可用酸性重鉻酸鉀來(lái)鑒定CO2的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖①~④表示顯微鏡的目鏡和物鏡,⑤⑥為觀察物體時(shí)物鏡和玻片之間的距離.下列觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)量最少的組合是(  )
A、②④⑤B、①④⑥
C、②③⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物體內(nèi)的下列哪一項(xiàng)代謝活動(dòng)與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)沒(méi)有直接的關(guān)系?(  )
A、光合作用B、蒸騰作用
C、有氧呼吸D、無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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