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如圖1表示某果蠅體細胞染色體及基因組成,表格表示有關基因與性狀關系,請據圖表分析回答:

基因

B

b

V

v

R

r

E

性狀

長翅

殘翅

灰身

黑身

細眼

粗眼

紅眼

(1)若長翅基因片段所編碼蛋白質的氨基酸序列為“﹣異亮氨酸﹣精氨酸﹣谷氨酸﹣丙氨酸﹣天冬氨酸﹣纈氨酸﹣”(異亮氨酸密碼子AUA)。如圖2箭頭所指堿基對A﹣T缺失,則該片段所編碼氨基酸序列為

(2)若只考慮翅形(基因為B、b)與眼形(基因為R、r),讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1,理論上其表現型不同于親本的個體中純合子占 ;如再取F1中全部長翅個體隨機自由交配,則F2中不同翅形的表現型及其比例為

(3)已知果蠅中,朱紅眼與暗紅眼是一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到下表子代類型和比例。

灰身暗紅眼

灰身朱紅眼

黑身暗紅眼

黑身朱紅眼

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

據表判斷:F和f基因是否也位于1、2號染色體上? ,如果不是則其最可能位于 號染色體上,兩親本的基因型是

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.肺泡內氧通過擴散作用進入肺泡細胞內部,說明了:肺泡內氧的濃度大于肺泡細胞內部氧的濃度,細胞內二氧化碳通過擴散作用排出細胞,進入細胞外液,則說明了:肺泡細胞內部二氧化碳的濃度大于肺泡內二氧化碳的濃度.

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在自然界中,每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。下圖中表示甲、乙兩種生物之間的數量變化關系,在下列4幅營養關系圖中,與題干所示的種間數量關系最符合的是( )

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關真核細胞DNA復制和轉錄這兩種過程的敘述,錯誤的是( )

A.兩種過程都不一定在細胞核中發生

B.兩種過程需要不同的酶

C.轉錄過程沒有A與T配對

D.兩種過程都以DNA為模板

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如圖為滲透作用實驗,開始時如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結果如圖(二),漏斗管內液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內液面與清水的液面差,下列說法錯誤的是( )

A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度

B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度

C. 圖(一)中A的水分子擴散到B的速度大于A的水分子擴散到C的速度

D. 圖(二)中A的水分子擴散到C的速度等于C的水分子擴散到A的速度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt,兩對基因獨立遺傳,控制優良性狀的基因為b和T)進行實驗的流程示意圖。下列有關分析,錯誤的是( )

A.植株C為四倍體,其基因型共有4種

B.過程①的原理是植物細胞的全能性

C.秋水仙素處理幼苗2獲得純合二倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

D.由植株A獲得植株B的方法屬于單倍體育種,其最大優點是明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列蛋白質及其合成的敘述正確的是

A. 一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈

B. 每個tRNA分子中只含有3個堿基

C. 適度高溫只會改變蛋白質的空間結構,肽鍵不會斷裂

D. 酵母菌合成蛋白質時,轉錄和翻譯可同時進行以提高合成效率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇蘇州吳中區東山中學高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是某生態系統碳循環示意圖,圖2為該生態系統中動植物種群同化量直方圖,請據圖回答:

(1)流經該生態系統的總能量為圖1中的 (填字母)所固定的太陽能,F所代表的生態系統成分是

(2)圖1中能構成生物群落的有 (填字母),其中由捕食關系形成的食物鏈為 (用字母和箭頭表示),甲到乙的傳遞效率是 ,A和E之間碳以 形式傳遞。

(3)圖2中的丙種群相當于圖1中的 (填字母)。

(4)生態系統的功能除物質循環、能量流動外,還有

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.減數分裂過程中的四分體是指(  )
A.細胞中的四條染色體
B.聯會后排列在赤道板上的四條染色體
C.兩個非同源染色體含有四條染色單體
D.聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體

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同步練習冊答案
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