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在動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)中，用滅活的病毒誘導(dǎo)是其特有方法，其中“滅活”的含義是指

A．失去抗原性，具有感染力B．具有抗原性，也具有感染力
C．失去抗原性，也失去感染力D．具有抗原性，失去感染力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請(qǐng)回答下列問題。

(1) ③過程完成的原因是__________，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開來的酶是__________。
(2)過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合；動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________。
(3)過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________。
(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是__________。
(5) 若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體，則番茄－馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)_______個(gè)染色體；若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含_____個(gè)染色體，必須用_____________來處理幼苗，才能得到可育的番茄－馬鈴薯，其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是：______________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長(zhǎng)春市高二下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)中，用滅活的病毒誘導(dǎo)是其特有方法，其中“滅活”的含義是指

A．失去抗原性，具有感染力             B．具有抗原性，也具有感染力

C．失去抗原性，也失去感染力           D．具有抗原性，失去感染力

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

科學(xué)家對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將___________注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞，其中至少1個(gè)淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體。

（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞核骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤系碾s交瘤細(xì)胞具有______________________的特性。

（3）單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合的細(xì)胞工程技術(shù)手段。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有__________________。在動(dòng)物細(xì)胞融合過程中，需要將所選取的組織細(xì)胞分散開，以利于細(xì)胞融合，可用_______處理組織細(xì)胞使之分散開。

（4）鼠源雜交瘤抗體與普通血清抗體相比較，具有_________________的特點(diǎn)。

（5）改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體，屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，圖示過程是根據(jù)預(yù)期的___________設(shè)計(jì)___________ 最終必須對(duì)_____進(jìn)行操作。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)中，用滅活的病毒誘導(dǎo)是其特有方法，其中“滅活”的含義是指


  1. A.
    失去抗原性，具有感染力
  2. B.
    具有抗原性，也具有感染力
  3. C.
    失去抗原性，也失去感染力
  4. D.
    具有抗原性，失去感染力

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