【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．細胞分化是由于細胞中遺傳物質的表達情況不同造成的
B．細胞分化也是生物體生長的基礎，時間只出現在胚胎時期
C．細胞分化可以增加多細胞生物細胞的種類
D．細胞分化是一種持久性的變化
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列 4 支試管中分別含有不同的化學物質和活性酵母菌細胞制備物。經一定時間的保溫后，會產生CO2 的試管有（ ）
①葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞
②葡萄糖+線粒體
③丙酮酸+線粒體
④丙酮酸+內質網
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關基因的敘述，正確的是
A. DNA上任意片段都是基因
B. 基因和DNA是同一概念
C. 基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
D. 基因是4種堿基對的隨機排列
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【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜時因操作不當而使泡菜腐爛。造成泡菜腐爛的原因是
①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖
②罐口封閉不嚴，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖
③罐口封閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖繁殖
④罐口封閉不嚴，促進了霈氧腐生菌的生長和繁殖
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
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【題目】下列關于基因突變和基因重組的敘述，正確的是
A. 基因突變一定能改變生物的表現型
B. 基因重組也可以產生新基因
C. 只有細胞核中的基因才會發生基因突變
D. 非同源染色體上的非等位基因可以發生基因重組
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【題目】人體內環境穩態的維持，依賴于各個器官、系統的協調活動，而信息分子是它們之間的“語言”． 
（1）圖中①表示系統；“甲”表示B細胞增殖分化產生的漿細胞（及抗體）和細胞．
（2）乙是由分泌的，調控其分泌的結構是 ， 它為神經系統和內分泌系統之間架起了聯系的“橋梁”．
（3）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的
（4）由上圖可知，機體維持穩態的主要調節機制是從白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養液中，培養一段時間后，測定培養液內促甲狀腺激素（TSH）的濃度，結果如下圖：
（5）實驗中A，B瓶的作用都是 ．
（6）據圖分析實驗結果：D瓶與A，C瓶比較說明：；E瓶與A，B，C瓶比較說明： ．
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【題目】人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關實驗記錄，據此不能得到的結論是（ ） 
A.當溫度增加到15℃以上，膜質的流動性發生變化
B.該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C.溫度對膜蛋白的擴散有影響
D.圖中數據說明融合時間越長形成的嵌合體越多
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【題目】如圖表示某植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程，其中甲～丁表示生理過程發生的場所，a～e表示物質，相關敘述正確的是（ ） 
A.甲、乙分別表示葉綠體基質和線粒體
B.甲和丙中產生的[H]參與相同的代謝過程
C.物質d、e均以自由擴散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能進行DNA分子的復制
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【題目】下列關于育種以及相關原理的說法正確的是( )
A. 通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異
B. 可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株
C. 三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育
D. 培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理
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