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【題目】下圖所示DNA分子片段中一條鏈含15N,另一條鏈含14N。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.DNA連接酶和DNA聚合酶都催化形成①處的化學(xué)鍵

B.解旋酶作用于③處,而②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸

C.若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量

D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15NDNA100%

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示表示DNA分子片段,部位①為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位;②處是堿基對(duì);部位③為氫鍵,是解旋酶的作用部位。

ADNA連接酶和DNA聚合酶作用于①磷酸二酯鍵,A正確;

B、題圖為雙鏈DNA分子,而解旋酶作用于③氫鍵,②是構(gòu)成DNA的基本單位,是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,B正確;

C、若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,另一條鏈上G+C=56%,整個(gè)DNA分子中G+C=56%A+T=44%A=T,則T22%C錯(cuò)誤;

D、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代得到4個(gè)DNA分子,根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn),其中有一個(gè)DNA分子的一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其他3個(gè)DNA分子只含15N,因此子代DNA分子均含15ND正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲乙是兩個(gè)家庭不同遺傳病的系譜圖,圖甲中3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎,圖乙中Ⅱ-4無(wú)致病基因,甲乙兩病分別由A、a基因和B、b基因控制。回答下列問(wèn)題:

(1)在圖甲中若3號(hào)、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為________。若3號(hào)、4號(hào)為同卵雙生,則二者性狀差異來(lái)自________

(2)乙病的遺傳方式是________,Ⅲ9的初級(jí)卵母細(xì)胞中有________個(gè)致病基因。

(3)兩家互不攜帶對(duì)方的致病基因,若乙家庭Ⅲ8與甲家庭中Ⅱ4婚配,所生子女中只患一種病的概率是________

(4)Ⅲ8患病的旁系血親有________。圖乙中III-10一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如下圖一,細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化,因此表現(xiàn)型正常,但減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如下圖二,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。

(5)下列敘述正確的是________(多選)

A.圖一所示的變異屬于基因重組

B.觀察異常染色體應(yīng)該選擇處于分裂中期的細(xì)胞

C.如不考慮其他染色體,理論上III-10產(chǎn)生的精子類型有6種

D.圖乙中的III-10與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

(6)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A.染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍

B.DNA復(fù)制和中心體的復(fù)制

C.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知雞蛋的綠殼(G)對(duì)白殼(g)是由一對(duì)常染色體等位基因控制的相對(duì)性狀。蛋殼顏色由母雞的基因型決定,與雞蛋本身的基因型無(wú)關(guān)。圖是以AB為親本的綠殼蛋雞育種過(guò)程(橢圓形表示雞蛋,字母表示孵化出的雞),據(jù)圖回答。

1)由圖推測(cè),A的基因型是______B的基因型____________C產(chǎn)下的雞蛋中,綠殼蛋占______________%

2)與母雞相比,公雞的基因型較難被確定。為提高綠殼蛋雞育種效率,可以采用分子生物學(xué)方法直接篩選出基因型為GG的公雞親本。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該方法的實(shí)驗(yàn)思路______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】臨床上用于心絞痛、急性心肌梗死的治療藥主要成分是cAMP,它是ATP經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)變而成,ATP也是生物體內(nèi)最直接的能量來(lái)源,如圖是ATPcAMP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,相關(guān)敘述正確的是

A.ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B.ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

C.②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D.水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊。這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是作出兩種假說(shuō),如圖所示。

1)在假說(shuō)甲中,湖泊Ⅰ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)這兩種魚(yú)的祖先是________

2)假說(shuō)甲中湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ會(huì)形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)的原因是灰色魚(yú)通過(guò)________形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú),并通過(guò)________,適應(yīng)環(huán)境的金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)生存下來(lái),而不適應(yīng)環(huán)境的灰色魚(yú)被淘汰。

3)在假說(shuō)乙中,湖泊Ⅰ中原來(lái)的魚(yú)是金黃色魚(yú),湖泊Ⅱ中原來(lái)的魚(yú)是紅褐色魚(yú),由于________的原因而形成現(xiàn)在湖泊Ⅰ、Ⅱ中的兩種魚(yú)。利用DNA分析能較快判斷兩種魚(yú)之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與湖泊Ⅰ中的金黃色魚(yú)親緣關(guān)系最近,則這一證據(jù)能有效支持假說(shuō)________(填“甲”或“乙”)。

4)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)之間繁殖季節(jié)不同,說(shuō)明它們之間已產(chǎn)生了________

5)在對(duì)湖泊Ⅱ中的某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)基因型為DDdd的魚(yú)所占的比例分別為15%75%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DDdd的個(gè)體所占的比例分別為5%65%。在這一年中,該魚(yú)種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,①~④分別代表四條色素帶。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.①中的色素為葉綠素bB.③的顏色呈現(xiàn)黃色

C.②中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光D.④中的色素在層析液中溶解度最小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)獲得克隆動(dòng)物的流程如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從供體身上取下的器官或組織進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要用______________處理一段時(shí)間使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),需要這樣做的原因是__________________________________

(2)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要定期更換培養(yǎng)液,目的是______________;用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是____________________________

(3)采集的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到______________時(shí),通過(guò)顯微操作除去卵母細(xì)胞的核,選擇在這一時(shí)期操作的原因是__________________________________________

(4)過(guò)程①表示激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育,具體方法有________________________________

(寫(xiě)出2),②代表的過(guò)程是_____________________

(5)利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù),我國(guó)科學(xué)家成功獲得了克隆猴——“中中”和“華華”,請(qǐng)舉例談?wù)勗摷夹g(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐或科學(xué)研究中的應(yīng)用前最。(至少舉出兩例)__________________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Angelman綜合征是一種因患兒腦細(xì)胞中缺乏UBE3A蛋白導(dǎo)致的神經(jīng)遺傳性疾病。此病患者臉上常有笑容,缺乏語(yǔ)言能力,且智能低下。圖1表示正常人腦細(xì)胞中UBE3A蛋白產(chǎn)生過(guò)程。以下三種情況會(huì)導(dǎo)致Angelman綜合征的發(fā)生:①母源UBE3A基因發(fā)生突變,無(wú)法正常表達(dá);②父源單親二倍體;僅含有來(lái)自父方的兩條15號(hào)染色體;③母源缺失:來(lái)自母方的15號(hào)染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1UBE3A基因和SNRPN基因的遺傳_________(在遵循不遵循中選擇)基因的自由組合定律,判斷的依據(jù)是________

2)據(jù)圖1分析,父源單親二倍體的腦細(xì)胞中,UBE3A基因無(wú)法表達(dá)的原因是_______

3)對(duì)某Angelman綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序,相應(yīng)部分堿基序列如上圖2所示。據(jù)此判斷,來(lái)自_____方的UBE3A基因發(fā)生了堿基對(duì)的_______,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。

4)來(lái)自母方的15號(hào)染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失導(dǎo)致的變異稱為_______

5)若產(chǎn)生的某個(gè)配子的15號(hào)染色體上,UBE3A基因是母方的,而SNRPN基因是父方的,最可能的原因是在減數(shù)分裂_____時(shí)期,發(fā)生了_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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