A. | 正確使用該激素可改善光合產物的調配,減少棉鈴脫落 | |
B. | 該激素能促進植物莖的伸長和果實的發育,且具有兩重性 | |
C. | 若增設D組(激素處理葉片),則幼鈴的脫落最顯著 | |
D. | 實驗中放射性物質中被標記的元素最可能是C |
分析 根據題意可知,實驗為研究某種外源激素對棉花光合產物調配的影響,因此實驗的自變量為是否利用外源激素處理,因變量為葉片和幼齡的放射性強度.圖中A組不用激素處理,作為空白對照,而BC作為實驗組,并且BC之間又可以進行相互對照.
解答 解:A、從圖中C組可以發現,用激素處理幼鈴,能使幼鈴的放射性強度增加,即光合產物增多,減少棉鈴脫落,A正確;
B、該激素是赤霉素,能促進植物莖伸長和果實的發育,但不具有兩重性,B錯誤;
C、若該激素處理植物的葉片,則光合產物主要存在于葉片中,很少調配到幼鈴,則幼鈴脫落最顯著,C正確;
D、飼喂葉片的物質是二氧化碳,題中研究外源激素對棉花光合產物調配的影響,光合作用產物一般用碳元素標記.D正確.
故選:B.
點評 本題考查了植物的激素調節以及光合作用的相關知識,要求考生能夠識記光合作用過程中的物質變化;能夠通過實驗過程圖解的分析并結合題意確定幼鈴脫落顯著減少的組別;識記赤霉素的生理作用等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查某片樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法 | |
B. | “S”型增長曲線一般表示種群數量停止增長 | |
C. | 過度放牧、退耕還草等人為活動不會影響草原群落的自然演替 | |
D. | 繁殖季節,成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于種內斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體西瓜的體細胞中含兩對同源染色體 | |
B. | 四倍體西瓜植株自交可獲得無子西瓜 | |
C. | 二倍體西瓜的體細胞經離體培養,可得到單倍體西瓜植株 | |
D. | 二倍體西瓜幼苗經秋水仙素處理,可得到四倍體西瓜植株 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市六校高二上學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過實驗研究溫度對a、b、c三種酶活性的影響,結果如右圖。下列說法正確的是( )
A.c酶的最適溫度為36℃左右
B.當溫度為任何值時,酶的用量都會影響實驗結果
C.若溶液的pH升高,則曲線b的頂點上移
D.該實驗中有兩個自變量,因變量只有一個
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