【題目】通過刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發。如圖表示某植物種子在刺激過程中，各種激素含量變化情況，據圖分析正確的是
A．脫落酸對種子萌發起促進作用，赤霉素對種子萌發起抑制作用
B．在種子破除休眠過程中赤霉素與脫落酸、細胞分裂素存在拮抗作用
C．種子的提前萌發只是赤霉素、細胞分裂素的作用，與其他激素無關
D．赤霉素和細胞分裂素都能促進種子的萌發
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是科學家研究良種奶牛快速繁殖的過程示意圖。
請據圖回答下列問題：
（1）克隆牛G的性別是 。
（2）從良種公牛A采集的精子，需經 處理，才能穿入到卵細胞內部。對良種母牛B進行激素處理的目的是 。
（3）為了獲得多個基因型相同的后代，可對早期胚胎進行 。
（4）胚胎移植中，需要對受體D牛進行 處理，以保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續生長發育。
（5）克隆牛G的遺傳性狀與母牛B基本相同，但又不完全相同。下列有關其差異形成原因敘述中不恰當的是 。
A．克隆牛G部分性狀遺傳自母牛F |
B．克隆牛G的細胞質基因來自母牛C |
C．發育過程可能發生可遺傳變異 |
D．受環境因素的影響 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經測定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項最不可能是它的功能
A. 攜帶氨基酸進入核糖體
B. 與抗原物質發生特異性結合
C. 細胞膜上運載葡萄糖的載體
D. 催化細胞內化學反應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物激素及植物生長調節劑的應用，敘述正確的是( )
A. 低濃度的2,4－D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B. 用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦的纖維長度以提升蘆葦品質
C. 水果、蔬菜上殘留的植物生長調節劑一定不會損害人體健康
D. 若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導致性早熟
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【題目】猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構成核酸的堿基種類數，依次分別是 ( )
A. 4、4、5 B. 5、4、4 C. 4、5、4 D. 5、4、5
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【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是（ ）
A．因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同
B．因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態、功能不同
C．雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同
D．雖然各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交試驗的統計數據：
親本組合 | F1株數 | F2株數 | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 890 | 0 | 242 | 81 |
（1）結球甘藍葉色性狀的遺傳遵循 定律。
（2））表中組合①的兩個親本基因型為 、 。理論上組合①的F2紫色表中組合的親本中，紫色葉植株的基因型為 。
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為 。若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現型及比例為： 。
（4）請用豎線（|）表示相關染色體，用點（）表示相關基因位置，在圓圈中畫出組合①的F2體細胞的基因示意圖。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經研究發現，垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分結構，其中神經垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a～d表示物質，已知a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是：
A. 下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只作用與腎小管和集合管
B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高
C. 物質c對下丘腦和垂體的調節作用為負反饋調節
D. 圖中結構甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素
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