科目:高中生物 來源: 題型:013
西瓜體細胞中染色體數目為11對,其幼苗經秋水仙素處理長成的植株在減數分裂后產生的配子中和自花授粉產生的胚、胚乳、及果肉細胞中所含染色體數依次是幾條
[ ]
A
.44,66,22,44B.22,44,66,44
C.22,44,44,44
D.11,22,44,44
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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學2011-2012學年高一下學期三調考試生物試題 題型:071
無子西瓜的培育過程可用下圖表示(二倍體西瓜的體細胞中染色體數為2N)∶
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數是________。
(2)在自然狀態下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變為ABb,說明發生了________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期三調考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列有關育種的問題
I. 小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB) 的小麥新品種,所選擇親本的基因型是 ;確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 。
(2) 某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如下圖所示。其中③的方法是 , 甲植株經染色體加倍后得到的乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3) 為探究DNA分子的半保留復制特點,某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂 期的細胞。
② 轉移培養基培養后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是 ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標記。
(4) 兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現子代不可育現象,這時可用 進行處理。
II. 無子西瓜的培育過程可用下圖表示(二倍體西瓜的體細胞中染色體數為2N):
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數是 。
(2)在自然狀態下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變為ABb,說明發生了 。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學期三調考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關育種的問題
I. 小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB) 的小麥新品種,所選擇親本的基因型是 ;確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 。
(2) 某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如下圖所示。其中③的方法是 , 甲植株經染色體加倍后得到的乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3) 為探究DNA分子的半保留復制特點,某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂 期的細胞。
② 轉移培養基培養后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是 ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標記。
(4) 兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現子代不可育現象,這時可用 進行處理。
II. 無子西瓜的培育過程可用下圖表示(二倍體西瓜的體細胞中染色體數為2N):
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數是 。
(2)在自然狀態下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變為ABb,說明發生了 。
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