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離體的植物組織或細胞在適當培養條件下發育成完整的植株，離體動物體細胞卻沒有發育成動物的成熟個體，原因是（　　）

A、動物細胞內沒有成套的遺傳物質

B、動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變弱

C、動物細胞的細胞核太小

D、動物細胞的全能性低于植物細胞

考點：動物細胞核具有全能性的原因及其應用

專題：

分析：生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質，都有發育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性．動物體細胞的細胞核具有全能性，但是隨著分化程度提高，細胞核的全能性受到限制，因此離體動物體細胞不能發育成動物的成熟個體．

解答： 解：動物細胞的全能性隨分化而受限變弱，只能通過核移植實現克隆動物的目的；動物體細胞克隆：將供體體細胞核與受體去核卵細胞的細胞質進行人工組合，借助于卵細胞的發育能力，經培養發育成胚胎進而形成個體的技術．
故選：B．

點評：本題考查克隆動物的理論基礎，試題較抽象，需比較分析，是學生能力提升的較好選擇．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、B、C、D分別表示某哺乳動物細胞（2n）進行減數分裂的不同時期，其中a表示細胞數目．請判斷b、c、d依次代表（　　）

A、核DNA分子數、染色體數、染色單體數

B、染色體數、核DNA分子數、染色單體數

C、核DNA分子數、染色單體數、染色體數

D、染色單體數、染色體數、核DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

荷蘭學者Frits．Went于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂的胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長，該實驗結果不能直接證明的問題是（　　）

A、胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質

B、影響生長的物質自頂端向下運輸

C、該物質能促進胚芽鞘的生長

D、單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a，b，c表示生物體內的三個生理過程，其中的Y分別代表三種物質，有關Y的敘述，錯誤的是（　　）

A、Y可能位于細胞膜上

B、Y可能存在于體液中

C、Y可能位于染色體上

D、Y中可能含有硫元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體在大腸桿菌體內進行復制時，下列說法正確的是（　　）

A、模板和酶來自細菌，脫氧核苷酸原料來自噬菌體

B、模板DNA和酶來自噬菌體，能量和脫氧核苷酸原料來自細菌

C、DNA模板來自噬菌體，脫氧核苷酸原料、酶、能量來自細菌

D、模板DNA、原料、能量均來自細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物細胞內部分物質的轉化過程，以下有關敘述正確的是（　　）

A、物質①、②依次是H₂O和O₂

B、圖中產生[H]的場所都是線粒體

C、用¹⁸O標記葡萄糖，則產物水中會檢測到放射性

D、圖示過程只能在有光的條件下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、C、D為動物個體發育過程示意圖，B為C過程的一個時期，請回答下列問題：

（1）圖中細胞1內發生的主要變化是

，③表示是

． C中1～5發生的最顯著的變化可描述為

．
（2）圖中B細胞處于有絲分裂的

期，相當于C過程的

（填數字）．
（3）細胞5形成上皮細胞的過程叫

，該過程發生在生物體的

中，其實質是

的結果，遺傳物質沒有發生改變．
（4）丙細胞出現細胞核的體積增大，細胞內的水分減少，說明該細胞已經

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關生物體內信息傳遞和調節的問題．
圖甲中a為神經纖維與肌細胞的連接處（突觸的一種）．圖乙是a部位的放大圖，乙酰膽堿（ACh）是一種興奮性遞質，當興奮傳到傳出神經末梢時，與乙酰膽堿受體結合，引起肌肉收縮（假設實驗在適宜條件下肌肉和神經組織均能保持正常的結構和功能）．將2個微電極置于圖中b、c兩處神經細胞膜外，并與靈敏電流計正負兩極相連，刺激e處，肌肉收縮且電流計指針偏轉．