(10分)下圖為物質出入質膜的示意圖,a~e代表物質的跨膜運輸。據(jù)圖回答問題:
(1)圖中d、e分別表示物質跨膜方式中的 、 。
(2)代表甘油轉運過程的是圖中字母 。代表氨基酸等進入細胞的方式是圖中字母 ,與此運輸方式密切相關的兩種細胞器是線粒體和 。
(3)圖中A、B兩種物質不是靜止的,而是運動的,體現(xiàn)質膜的結構特點是 。
(4)圖中d、e兩種物質跨膜方式,體現(xiàn)質膜的功能特性是 。
(5)若該圖是心肌細胞的細胞膜,如果對離體的心肌細胞施用某種毒素,結果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是 。若用呼吸抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+的吸收量 ,其原因是 。
(10分,每空1分)
(1)易化擴散 主動轉運
(2)b a 核糖體
(3)一定的流動性
(4)選擇透性
(5)毒素只抑制了Ca2+載體的活性,而對K+載體活性沒有影響 均下降 心肌細胞吸收Ca2+、K+為主動運輸,經(jīng)呼吸抑制劑處理后,供能不足
【解析】
試題分析:(1)d需要載體蛋白但不需要能量,是協(xié)助擴散,e需要能量和載體蛋白是主動運輸。
(2)甘油是自由擴散,不需要能量和載體蛋白,濃度由高到低是圖中的b方式,氨基酸通常由低濃度到高濃度需要能量和載體蛋白是主動運輸,可用圖中的a方式表示,與此有關的細胞器需要線粒體功能,和核糖體合成載體蛋白。
(3)細胞膜的結構特點是具有一定的流動性。
(4)細胞膜的功能特性是選擇透過性。
(5)它們運輸?shù)姆绞揭粯佣际侵鲃舆\輸,而K離子的吸收不受影響,說明能量提供沒問題,那就是載體蛋白的活性受到了影響。若用呼吸抑制劑處理,它們轉運速率均下降,因為它們都需要細胞呼吸提供的能量。
考點:本題考查物質跨膜運輸方式相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)下圖為物質出入質膜的示意圖,a~e代表物質的跨膜運輸。據(jù)圖回答問題:
(1)圖中d、e分別表示物質跨膜方式中的 、 。
(2)代表甘油轉運過程的是圖中字母 。代表氨基酸等進入細胞的方式是圖中字母 ,與此運輸方式密切相關的兩種細胞器是線粒體和 。
(3)圖中A、B兩種物質不是靜止的,而是運動的,體現(xiàn)質膜的結構特點是 。
(4)圖中d、e兩種物質跨膜方式,體現(xiàn)質膜的功能特性是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖為物質出入質膜的示意圖,a~e代表物質的跨膜運輸。據(jù)圖回答問題:
(1)圖中d、e分別表示物質跨膜方式中的 、 。
(2)代表甘油轉運過程的是圖中字母 。代表氨基酸等進入細胞的方式是圖中字母 ,與此運輸方式密切相關的兩種細胞器是線粒體和 。
(3)圖中A、B兩種物質不是靜止的,而是運動的,體現(xiàn)質膜的結構特點是 。
(4)圖中d、e兩種物質跨膜方式,體現(xiàn)質膜的功能特性是 。
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