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【題目】下圖分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健O铝袛⑹鲥e誤的是(  )

A. 圖1可表示葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式

B. 圖2可表示細(xì)胞通過主動運輸吸收物質(zhì)乙

C. 所有物質(zhì)進出細(xì)胞都離不開細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)

D. 去除膜上的蛋白質(zhì)對甲、乙的運輸均有影響

【答案】C

【解析】

分析圖1可知,甲物質(zhì)由高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不消耗能量,運輸方式可代表協(xié)助擴散。圖2中糖蛋白分布在細(xì)胞膜外側(cè),物質(zhì)乙由膜外低濃度向膜內(nèi)高濃度運輸,需要載體,消耗能量,運輸方式可代表主動運輸。

根據(jù)分析可知,圖1可表示協(xié)助擴散,葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散,A正確;根據(jù)分析可知,圖2可表示細(xì)胞通過主動運輸吸收物質(zhì)乙,B正確;物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸和胞吐、胞吐,其中自由擴散和胞吐、胞吐不需要載體蛋白的運輸,C錯誤;由圖可知,甲、乙兩種物質(zhì)的運輸均需要依靠載體蛋白,故去除膜上的蛋白質(zhì)對甲、乙的運輸均有影響,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是我國北方某農(nóng)場生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)簡圖。請據(jù)圖回答:

(1) 該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的有____________,其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________

(2) 如果上圖表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程,則其中需要刪減的有____________(用“文字、→”表示),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有____________________

(3) 該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用秸稈、類便中的能量,既減少了環(huán)境污染,又提高了農(nóng)民的經(jīng)濟收入,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。

(4) 人工生態(tài)系統(tǒng)食物鏈單一、自身穩(wěn)定性差,易受病蟲害破壞。小地老虎是一種破壞極強的害蟲,專門啃食玉米幼苗的心葉。

①農(nóng)民常用米糠+花生麩炒香拌5%敵百蟲,于傍晚每畝地分散放10堆,每堆半斤,上面蓋新鮮嫩草,引誘小地老虎幼蟲來取食。這種殺蟲法是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的________功能而設(shè)計的。

②下圖是該農(nóng)場中能量流經(jīng)小地老虎的示意圖,圖中A代表____________________,一年內(nèi)小地老虎流向分解者的能量是________kJ。

注:箭頭上的數(shù)字為能量值,單位為×104 kJ·a-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中為觀察動物細(xì)胞有絲分裂最理想的材料是

A.人口腔上皮細(xì)胞B.成熟的紅細(xì)胞

C.睪丸組織細(xì)胞D.馬蛔蟲受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四項中除了哪項外,其余都是一個植物細(xì)胞組成滲透系統(tǒng)的理由

A.纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁是全透性的

B.由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜構(gòu)成的原生質(zhì)層是選擇透過性膜

C.液泡中具有一定濃度的細(xì)胞液

D.細(xì)胞液的濃度大于(或小于)外界溶液的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于遺傳物質(zhì)的是( )

①核糖核酸 ②腺嘌呤 ③噬菌體DNA ④脫氧核糖核酸 ⑤核苷酸

A. ①② B. ①④ C. ②⑤ D. ④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)分析法測得某有機物的化學(xué)成分及含量如表所示,則該物質(zhì)最可能是(

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量(%)

92.393

3.518

2.754

1.214

0.006

0.006


A.核酸
B.油脂
C.蛋白質(zhì)
D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR),育種過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是(  )

A. 過程①誘發(fā)基因突變,可以提高基因突變的頻率

B. 過程②的原理是基因重組,可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C. 過程②與過程③操作順序互換,對育種進程和結(jié)果沒有影響

D. 若要縮短育種年限,在過程②后可進行單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,有關(guān)其敘述不正確的是

A.如該圖表示動物細(xì)胞膜,圖中還可以補充膽固醇分子

B.將一個酵母菌細(xì)胞中的全部②提取出來,在空氣-水界面鋪開,測得單分子層的表面積相當(dāng)于原細(xì)胞膜表面積的兩倍

C.細(xì)胞膜的選擇透過性與③的種類和數(shù)量有關(guān)

D.可根據(jù)①在細(xì)胞膜上的分布判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成微絨毛,以增多細(xì)胞膜上__________數(shù)量,高效地吸收來葡萄糖等物質(zhì)。

2)圖1細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白具有_____________功能。

3)由圖2可知葡萄糖和Na+分別通過_______________________方式進入小腸上皮細(xì)胞。K+不能通過膜蛋白A進入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________________________的功能。

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同步練習(xí)冊答案
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