下列能體現生命系統層次由簡單到復雜順序的組合是（ ）
①蛋白質 ②基因 ③細胞 ④器官 ⑤組織 ⑥個體．
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥
C．③⑤④⑥ D．③④⑥⑤
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，錯誤的是（ ）
A．藍藻和水綿細胞都含有核糖體
B．它們的遺傳物質都主要在染色體上
C．最大的區別是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核
D．原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2009年全球爆發甲型H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒．下列關于該病毒的敘述，正確的是（ ）
A．甲型H1N1流感病毒屬于生命系統結構層次中的最小層次
B．甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜
C．甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
D．為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理，可用活的雞胚細胞培養該病毒
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
綠色開花植物植物體的結構層次是（ ）
A．細胞﹣組織﹣器官﹣植物體
B．細胞﹣組織﹣系統﹣植物體
C．細胞﹣器官﹣系統﹣植物體
D．細胞﹣器官﹣組織﹣植物體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是（ ）
A．沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖
B．單細胞生物體具有生命的基本特征﹣﹣新陳代謝、應激性、繁殖…
C．多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖為生長素濃度對某植物幼苗某處組織生長的影響曲線圖．請回答下列有關問題：
（1）圖示 點是生長素促進該組織生長的最適濃度，圖示 點生長素對該組織的生長既不促進也不抑制．
（2）若該圖表示生長素對水稻生長的影響，則生長素在D點時對雙子葉植物生長的影響是 （“促進”、“抑制”、“無影響”）．
（3）圖示曲線說明生長素對植物生長的作用具有的特點，請舉例說明： ．
（4）若一水平放置植物莖的遠地側生長素濃度若為a，則近地側生長素濃度范圍是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發動物細胞的分裂．圖示利用該基因制備新型單克隆抗體的過程．相關敘述錯誤的是（ ）
A．經酶A處理后 I與質粒具有相同的黏性末端
B．Ⅱ是已免疫的B淋巴細胞
C．III既能無限增殖又能分泌特異性抗體
D．該過程涉及轉基因技術和動物細胞融合技術
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