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【題目】要使一生態系統長期存在,除了非生物的物質和能量外,至少必須具有

A. 消費者和分解者 B. 生產者和消費者

C. 生產者和分解者 D. 生產者和人

【答案】C

【解析】

生態系統除了非生物物質和能量,至少需要,生產者和分解者。生產者生產有機物,分解者分解有機物,可以構成物質循環。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻為雌雄同株植物,其正常體細胞染色體數為2n=24。現有一種水稻細胞7號染色體多了一條,即染色體數為2n+1=25。下圖為該水稻細胞及其產生的配子類型和比例示意圖(6、7為染色體標號;A為抗病基因,a為非抗病基因;①~④為四種類型配子)。已知染色體數異常的配子(如①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用且個體存活。請問答:

(1)圖中“?”處的基因是____,若減數分裂過程沒有發生基因突變和染色體交叉互換,則配子②和④____(填“可能”或“不可能”)來自同一個次級精母細胞。

(2)有一些抗病水稻,其中有部分雜合子,現通過連續自交并每代拔除感病植株來提高純合抗病植株的比例。若該過程中,產生了一些7號染色體的三體植株,這些三體植株的存在不會影響育種目的,因為該過程中隨著感病植株被拔除,____不斷降低;為了進一步簡化操作,擬除去套袋環節,改為每代自然傳粉并拔除感病植株,也可以達到提高純合抗病植株比例的目的,但這種方法相對于連續自交來說,育種進程將____(填“加快”或“減慢”或“不變”)。

(3)現有一株基因型為Aaa的抗病植株,可能是三體植株(假說1);也可能是如⑤所示由于____導致的(假說2)。請設計最簡便的交配實驗方案(設假說2中產生的各種配子均能受精且后代均能存活),探究何種假說成立。(寫出實驗設計思路,預期結果和結論。)

實驗思路:____

預期結果和結論:____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,與植物激素有關的一組是 ( )

生產無子西瓜 無子番茄 棉花摘心 培育多倍體  枝條扦插

A.②③④ B.②③⑤ C.①②③ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于脂質的說法,錯誤的是(  )

A. 膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

B. 脂質具有構成生物膜、調節代謝和儲存能量等生物學功能

C. 使用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪,預期顯色結果是呈現橘黃色

D. 脂肪氧化分解時提供的能量比等質量的糖類多,所以是主要的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物的某個葉肉細胞中兩種膜結構及其上發生的生化反應模式圖。下列有關敘述正確的是( )

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 白天時,兩種膜上發生的生化反應可同時進行

C. 圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]來自葡萄糖的分解

D. 影響圖1、2中兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程,回答下列問題:

(1)細胞②不能無限長大的原因是__________________。(寫出一個即可)

(2)⑤與⑥的具有相同的______,但形態結構不同的根本原因是_______________

(3)衰老細胞體積變_____,細胞核體積_____;衰老細胞細胞內________積累會導致“老年斑”出現

(4)細胞凋亡是由____決定的細胞自動結束生命的過程, 吞噬細胞吞噬凋亡細胞的過程體現了細胞膜具有____的特點。請舉出一例細胞凋亡的實例:_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( )

A. 正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的

B. a為感受器,c為神經中樞、d為傳出神經

C. 切斷d刺激b,可引起效應器收縮,此過程為反射

D. Ⅱ處發生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列食物鏈中,假設初級消費者從生產者獲得的能量數值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多( )

A.綠色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴貓頭鷹

B.綠色植物蚱蜢青蛙貓頭鷹

C.綠色植物貓頭鷹

D.綠色植物貓頭鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR一般要經過三十多次循環,從第二輪循環開始,上一次循環的產物也作為模板參與反應,由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈作模板時將

A. 仍與引物Ⅰ結合進行DNA子鏈的延伸

B. 無需與引物結合,在酶的作用下從頭合成子鏈

C. 同時與引物Ⅰ和引物Ⅱ結合進行子鏈延伸

D. 與引物Ⅱ結合進行DNA子鏈的延伸

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同步練習冊答案
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