【題目】下圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對該圖的分析正確的是
A. A中可能含有S
B. 從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質的多樣性
C. 多肽中B的數目等于C的數目
D. ①過程所需的模板和運輸B的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖
【答案】A
【解析】試題分析：1、分析題圖可知，A中的元素含有C、H、O、N等，B是蛋白質的基本組成單位氨基酸，C是肽鍵．
2、蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因．
3、氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，肽鏈中的肽鍵數等于氨基酸的個數減去形成的肽鏈數．
4、題圖中①過程為轉錄、轉錄的模板是mRNA，運輸工具是tRNA．
解：A、組成蛋白質的主要元素是C、H、O、N，有些蛋白質可能還含S，A正確；
B、從根本上說生物的多樣性取決于DNA分子的多樣性，B錯誤；
C、B氨基酸，C是肽鍵，肽鍵數=氨基酸數﹣肽鏈數，C錯誤；
D、①過程為轉錄，轉錄所需模板和運輸B的工具分別是mRNA和tRNA，二者都是RNA，其基本組成單位都含有核糖，D錯誤．
故選：A．
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示下丘腦參與的部分調節過程,A~D代表激素,①~④表示過程。據圖回答。
(1)下丘腦在維持人體水和電解質平衡中起重要作用,圖1中激素A的名稱是______。
(2)饑餓狀態下,導致血糖升高的神經調節過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起______的反射性興奮,并由神經調節肝臟的代謝,另一方面經由______,促進______和胰島A細胞分泌激素B和C,以協同升血糖。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結果如圖2。
①開始時的30 min內,血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過_____方式被吸收入血液。30 min后,在較高濃度_____的調節下,肝細胞內的反應過程____(填圖1中的數字符號)顯著加強,使血糖恢復正常。
②圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是__。這一事實說明肥胖者胰島素調節血糖的效率低,肥胖是導致__的危險因素。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗的有關敘述正確的是
A. 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的
B. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質
C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性
D. 若沉淀物也有少量放射性原因可能是離心不充分、噬菌體的蛋白質和細菌沒有分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質，請分析回答下列問題。
(1)圖1中屬于免疫活性物質的有________（填字母）。
(2)圖1中的③表示_____________________過程，該過程屬于________免疫。
(3)圖2的免疫過程中，參與A→B過程的是圖1中的________細胞（填字母）．
(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗，注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中________（填字母）能迅速增殖、分化成漿細胞，從而快速產生大量__________，增強機體的免疫力。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述中不正確的是
A．能形成囊泡的細胞結構只有內質網和高爾基體
B．線粒體具有雙層膜結構
C．液泡和葉綠體內都含有色素
D．吞噬細胞與肌肉細胞相比，溶酶體的含量較多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某化合物分子結構式，據圖回答： 
（1）合成該化合物的基本單位的結構通式可表示為 ．
（2）該化合物的水解產物有種，其水解產物的分子量之和比該物質的分子量多了 ．
（3）在細胞中合成該化合物的反應方式稱為 ，
（4）該物質和蛋白質在結構上的根本區別是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列描述錯誤的是（ ）
A. 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩定的內部環境
B. 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C. 圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D. 將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸
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【題目】如圖為人體的某種特異性免疫圖解，①～⑤表示不同免疫細胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理過程，下列說法正確的是
A. 圖示中①⑤細胞均能識別抗原
B. 細胞⑤產生的物質代表的是抗體或淋巴因子
C. 抗原經過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ傳遞后，能刺激細胞③增殖分化
D. 物質與細胞④均在人體內長期存在，保持對抗原的記憶性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
①結合水是構成植物細胞結構的一部分
②結合水參與某些代謝反應
③自由水是各種代謝活動的介質
④自由水參與某些代謝反應
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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