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(11分)科學家將動物體內的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功。如右圖,請據圖回答問題。

(1) 圖中①DNA是以____________為模板,_____________形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的____________________________。

(2) 除此圖表示方法外還可用__________  獲得目的基因(3)圖中②代表的是____________酶,在它的作用下將質粒切出_______________末端。
(4)圖中③代表重組DNA,含_______________基因。
(5)圖中④表示的過程是_________      常用         達到此目的。

(6)為了確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功,可以用                方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

(7)人的糖蛋白必須經內質網和高爾基體進一步加工合成,通過轉基因技術,可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞不能選用原核細胞,原因是           

(1)原胰島素mRNA     逆轉錄        胰島素(目的)基因

(2)基因文庫中提取 

(3)限制性核酸內切酶      黏性  

(4)胰島素基因(目的基因) 

(5)將重組DNA(目的基因)導入受體細胞       Ca2+處理法

(6)一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地中)

(7)原核細胞內無內質網和高爾基體等細胞結構

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北武漢五校高二下學期期中統考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)以下是關于生物工程技術的應用實例。據題回答:
Ⅰ.1997年,科學家將動物體內的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功。為使基因表達載體能順利進入大腸桿菌,一般需將大腸桿菌用____________處理,以增大其細胞壁的___________。基因表達載體隨大腸桿菌的繁殖而進行增殖,其中的胰島素基因在大腸桿菌內表達的標志是__________________(2分)。
Ⅱ.利用基因工程,可以使哺乳動物的乳腺成為一種“生物反應器”,生產大量藥用蛋白。這種動物基因工程操作的一般過程是:
(1)首先,將____________________________等調控組件重組在一起;
(2)然后,通過_____________的方法,導入哺乳動物的受精卵中;
(3)再次,將受精卵送入母體內,使其生長發育為轉基因動物。從中選擇_______性個體,待其進入泌乳期后,可以在其分泌的_______中來提取所需要的藥用蛋白。
Ⅲ.繼哺乳動物乳腺發生器研發成功后,膀胱生物發生器的研究也取得了一定進展。最近,科學家培養出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。
(1)通常要將外源基因轉入____  中,原因是____  (2分);
(2)通常采用____  技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組;
(3)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的____ 細胞中特異表達。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)1997年,科學家將動物體內的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功。請據圖回答:

(1)首先根據胰島素的氨基酸序列,推測出原胰島素mRNA上的堿基序列,再根據     原則,用人工方法合成⑧DNA,通過這一過程獲得了     基因。

(2)圖中①從大腸桿菌的細胞中提取        ,過程②須用         酶切割。

(3)圖中⑤表示的是          的過程,圖中③表示的是              分子。

(4)④過程表示將              分子導入                    細胞。

(5)若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應的E—F區域 (0.2kb),操作過程見下圖,那么所形成的重組質粒pZHZ2___________。

A.既能被E也能被F切開        B.能被E但不能被F切開

C.既不能被E也不能被F切開    D.能被F但不能被E切開

 

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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

1997年,科學家將動物體內的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功。請據圖回答:

1.首先根據胰島素的氨基酸序列,推測出原胰島素mRNA上的堿基序列,再根據          原則,用人工方法合成⑧DNA,通過這一過程獲得了          基因。

2.圖中①從大腸桿菌的細胞中提取        ,過程②須用         酶切割。

3.圖中⑤表示的是          的過程,圖中③表示的是              分子。

4.④過程表示將       分子導入       細胞。

5.若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應的E—F區域 (0.2kb),操作過程見下圖,那么所形成的重組質粒pZHZ2___________。

A.既能被E也能被F切開           B.能被E但不能被F切開

C.既不能被E也不能被F切開       D.能被F但不能被E切開

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北武漢五校高二下學期期中統考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)以下是關于生物工程技術的應用實例。據題回答:

Ⅰ.1997年,科學家將動物體內的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功。為使基因表達載體能順利進入大腸桿菌,一般需將大腸桿菌用____________處理,以增大其細胞壁的___________。基因表達載體隨大腸桿菌的繁殖而進行增殖,其中的胰島素基因在大腸桿菌內表達的標志是__________________(2分)。

Ⅱ.利用基因工程,可以使哺乳動物的乳腺成為一種“生物反應器”,生產大量藥用蛋白。這種動物基因工程操作的一般過程是:

(1)首先,將____________________________等調控組件重組在一起;

(2)然后,通過_____________的方法,導入哺乳動物的受精卵中;

(3)再次,將受精卵送入母體內,使其生長發育為轉基因動物。從中選擇_______性個體,待其進入泌乳期后,可以在其分泌的_______中來提取所需要的藥用蛋白。

Ⅲ.繼哺乳動物乳腺發生器研發成功后,膀胱生物發生器的研究也取得了一定進展。最近,科學家培養出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。

(1)通常要將外源基因轉入____   中,原因是____   (2分);

(2)通常采用____   技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組;

(3)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的____  細胞中特異表達。

 

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