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下列能將化學信號轉換為電信號的結構是(  )
A、視細胞B、聲波感受器
C、魚的側線D、味細胞
考點:神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是信號的轉換和神經細胞的功能,明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、視細胞亦稱“光感受細胞”,位于視網膜內,能把光刺激轉變成神經沖動的細胞,A錯誤;
B、聲波經外耳道到達鼓膜時,引起鼓膜的振動,再由聽小骨傳到前庭窗,而引外淋巴振動,繼而又引起內淋巴振動,作用于膜性蝸管的螺旋器聲波感受器即聲波感受器,引起蝸神經末梢興奮,B錯誤;
C、魚的側線是魚的又一個聽覺器官,主要功能是感覺水中的各種頻率的振動音波,并能感覺出音波來自哪個方位,C錯誤;
D、味細胞是構成味覺感受器的細胞,是在味蕾中發現的,由上皮細胞轉化的次生感覺細胞,接受味覺神經末端的突觸,所以能將化學信號轉換為電信號,D正確.
故選:D.
點評:本題考查神經沖動的產生和傳導的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,兩個核酸片段在適宜條件下,經x酶的催化作用,發生下述變化,則X酶是(  )
A、DNA連接酶
B、RNA連接酶
C、DNA聚合酶
D、限制酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各項屬于行為信息的是(  )
A、蝙蝠的“回聲定位”
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲的性信息素
D、螢火蟲發光

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制作泡菜時,乳酸菌產生的乳酸可以抑制異種微生物的生長,但乳酸積累到一定程度時,又會抑制乳酸菌自身的增殖.這些現象中包括的生態因素有(  )
A、競爭和種內斗爭
B、種內互助、競爭和種內斗爭
C、競爭和種內互助
D、種內互助和種內斗爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米屬雌雄同株異花植株,雄穗著生于植株頂端,雌穗位于莖桿中部葉腋間.隱性突變b基因純合使植株不出現雌穗而變成雄株,隱性突變t基因純合會使原來產生花粉的雄穗變成雌穗而轉變成雌株.若要后代只獲得雄株和雌株,則最佳的雜交組合是(  )
A、BbTt(♂)×BBtt(♀)
B、BbTt(♂)×bbtt(♀)
C、bbTt(♂)×bbtt(♀)
D、bbTt(♂)×BBtt(♀)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物學實驗的相關敘述,不正確的是(  )
A、可用水為層析液將葉綠體與液泡中的兩類色素進行紙層析分離
B、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可用碘液對實驗結果進行檢測
C、“若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代出現兩種性狀比接近1:1”屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程
D、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養液滴滿血球計數板的計數室,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:

角膜炎、魚鱗癬和聽力喪失綜合征(KIDS),發病的根本原因是一個連接蛋白基因突變,導致連接蛋白缺失一個氨基酸.下列敘述錯誤的是(  )
A、該基因突變的原因是mRNA缺失了一個密碼子
B、該病可望通過基因治療治愈
C、連接蛋白基因結構發生了改變是導致該綜合征的根本原因
D、該病攜帶者對霍亂具有較強的抵抗力,說明生物的變異可能是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化與多樣性的問題,如圖1為現代生物進化理論的概念圖:

(1)圖1中①是指
 
.①所指的變化是定向的,請說明原因
 

(2)無論是達爾文的進化學說還是現代生物進化理論,其核心都是
 
.圖1中④包含的三個層次是
 

(3)安第斯山區有數十種蝙蝠以花蜜為食.其中長舌蝠的舌長為體長的1.5倍,只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者,如圖2所示,由此無法推斷出
 

A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭  B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代
C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果    D.長舌蝠和長筒花相互適應,共同(協同)進化
(4)在某小島上的一種啄木鳥,其喙長分布如圖甲,而其唯一的食物是一種生活在樹干中的昆蟲.這種昆蟲在樹干中的深度分布如圖乙.有四位同學圍繞“下一代鳥喙的可能長度如何”這一問題展開討論,四位同學的觀點分別闡述如下,其中合理的是
 
(多選).

A.下一代鳥的喙都比親本長,因為較長的鳥喙是生存所必需的
B.下一代鳥的喙都比親本短,因為在樹干淺處就很容易捕捉到昆蟲
C.下一代鳥的喙不一定比親本長,因為變異是隨機的
D.下一代鳥的喙不一定比親本長,僅一代的時間還不能進化成較長的喙.

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科目:高中生物 來源: 題型:


(1)1~2h間,光合速率迅速升高,最可能發生變化的環境因素是
 
,此時C3化合物的含量
 
;6~8h間,呼吸速率迅速升高,最可能發生變化的環境因素是
 
,此時光合速率卻未見升高,分析其原因是
 

(2)6~8h間,容器內的O2含量
 

(3)10h時光合速率降至0μmol/s,若此后環境因素維持不變,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡.請分析10h前后ATP的合成場所有何不同
 

(4)若在9h時測得容器內CO2含量減少6μmol/s,10h時測得容器內CO2含量增加12μmol/s,且呼吸底物和光合產物均為葡萄糖,則番茄在9h時通過光合作用每分鐘共吸收CO2
 
μmol,通過呼吸作用每分鐘共產生CO2
 
μmol,番茄每分鐘凈積累葡萄糖
 
μmol.

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同步練習冊答案
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