(現代生物科技專題15分)干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血中提取,每升人血只能提取0.5μg,所以價格昂貴。現在美國加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產干擾素。試分析原理和優點。
(1)從人的淋巴細胞中取出干擾素基因,一般可采用用____________技術進行擴增,此基因在基因工程中稱為 _________________。
(2)此基因與細菌的質粒相結合要依靠_______________酶,其作用部位是___________________,然后將目的基因移植到酵母菌體內。
(3)為了明確干擾素基因在酵母菌體內能否發揮功能作用,從分子水平看,首先要檢測其是否_________。
(4)科學家在培養轉基因植物時,常用土壤農桿菌中的質粒做運載體。質粒是基因工程最常用的運載體,它具備運載體的條件:
①能夠在宿主細胞中 _______并穩定地保存;
②具有多個____________,以便與外源基因連接;
③具有某些____________,便于進行篩選。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中,正確的是
A.用32P標記每個玉米根尖細胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養,在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中,被32P標記的染色體條數均為20條
B.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
C.肺炎雙球菌的活體細菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質
D.遺傳平衡狀態下的種群,基因重組現象會使種群基因頻率發生變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年云南省高三第一次(3月)統一檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生產措施與預期結果的對應,錯誤的是
A.用秸稈發酵制沼氣――提高能量的傳遞效率
B.稻田定期排水—-有利于避免水稻幼根變黑、腐爛
C.提高蔬菜大棚中C02的濃度—-增加蔬菜光合作用強度
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體—-降低害蟲的種群密度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程中有關現象的敘述,正確的是
A.衰老的細胞在形態、結構和功能上會發生相應的變化
B.細胞分化是細胞在遺傳物質上發生穩定性差異的過程
C.成熟生物體中被病原體感染的細胞的清除,不受基因的調控
D.原癌基因主要負責調節細胞周期,阻止細胞不正常的增殖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,某實驗小組做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表,請分析回答下列問題:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,自變量是 ,該實驗設計方案忽略了 (某一無關變量)對實驗結果的影響。
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的主題是 。
(3)序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
(4)若想確定天竺葵生長的最適合光照強度,請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三沖刺模擬(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物選修l~生物技術實踐】(12分)高溫淀粉酶在大規模工業生產中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如下圖所示。
(1)從用途上來說,I號培養基屬于 培養基;從物理狀態上來說。Ⅱ號培養基屬于 培養基,配制時—般加入 作為凝固劑。
(2)進行①過程的目的是 ;②過程所使用的接種方法是 法。
(3)I、Ⅱ號培養基配制和滅菌時,滅菌與調節pH的先后順序是 ;一般對配制的培養基采用 法滅菌。
(4)部分嗜熱菌在I號培養基上生長時可釋放 分解培養基中的淀粉,在菌落周圍形成 ;應挑出透明圈 (大或小)的菌落,接種到Ⅱ號培養基。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三沖刺模擬(六)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段,并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側光照射,發現a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是
A.c組尖端能合成生長素,d組尖端不能
B.a′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能
D.a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為某雄性動物的某種細胞連續分裂過程中一個核中的染色體含量變化曲線圖。據圖回答:
(l)同源染色體上等位基因分離發生在 ,姐妹染色單體的分離發生在 .(均用圖中字母表示)
(2)表示有絲分裂過程的是 ,其中間期是 ,(均用圖中字母表示)此時細胞中發生的主要變化是 .
(3)存在同源染色體的時期有______________.(均用圖中字母表示)
(4)請將下列圖像與之相應的曲線區段寫在下面
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