科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 接種疫苗后機體會產生相應抗體 | B． | 抗體的化學本質是蛋白質 | ||
| C． | 抗體能抑制抗原的增殖 | D． | 抗體主要分部在組織液中 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
病原體對不同免疫狀態小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是
A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產生
B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應
C．T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產生
D．正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生長素發現過程中，胚芽鞘是重要的實驗材料，對于其尖端敘述錯誤的是
A．能夠感受光的刺激
B．生長素能夠在尖端內橫向運輸
C．生長素能夠在尖端內極性運輸
D．能夠生長以使胚芽鞘伸長
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通常情況下，大量飲水后血液中抗利尿激素的含量以及尿液中尿素濃度的變化分別是
A．降低、降低 B．升高、升高
C．降低、升高 D．升高、降低
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． |  如圖生物自交后代中與親本基因型不同的概率為$\frac{1}{4}$ | |
| B． |  如圖所示為某生物體的生殖細胞形成過程中的細胞的染色體的組成，則此時4個染色體組 | |
| C． |  如圖所示W個體一定是該致病基因的攜帶者 | |
| D． |  如圖可表示pH或光照對酶活性的影響 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B |
| 1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
| 2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
| 3 | 加斐林試劑 | 2mL | 2mL |
| 4 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
| A． | 蔗糖溶液可用蛋白質溶液取代 | B． | 實驗步驟有科學性錯誤 | ||
| C． | 能用碘液取代斐林試劑 | D． | 不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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