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下列關于生態系統信息的描述,正確的是(  )
A、生態系統的物理信息也可以來源于生物
B、植物都通過化學物質傳遞信息
C、能量流動的方向總是與信息傳遞的方向一致
D、信息可以調節生物種間關系
考點:生態系統中的信息傳遞
專題:
分析:生態系統中的信息大致可以分為物理信息、化學信息、行為信息和營養信息.通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息,可來自環境,也可來自生物;依靠化學物質傳遞的信息稱為化學信息.動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能傳遞某種信息,稱為行為信息.信息傳遞的作用:(1)生物體生命活動的正常進行;(2)種群的繁衍;(3)調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定.
解答: 解:A、生態系統的物理信息可來自無機環境,也可來自生物,A正確;
B、植物可以通過化學物質傳遞信息,也可以通過物理過程傳遞信息,B錯誤;
C、能量只能沿著食物鏈單向流動,而生態系統的信息往往是雙向傳遞的,C錯誤;
D、信息傳遞可以調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定,D正確.
故選:AD.
點評:本題考查生態系統中的信息傳遞,要求考生識記生態系統中信息的種類、來源、作用和特點,能運用所學的知識,準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某白化病患者的父母和妹妹均正常,若其妹妹與一白化病患者婚配,則生出白化病男孩的概率是(  )
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
2
D、
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為從一細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖,被稱為“養料制造車間”的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在構成玉米的元素中,屬于微量元素的一組是(  )
A、C、H、N、P、Mn
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、B、Cu、Zn、Mn、Mo
D、N、P、K、Cu、Fe、I

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的說法中,正確的是(  )
A、ATP中含有三個高能磷酸鍵
B、細胞中的ATP在不斷地被水解和合成
C、只有線粒體才能產生ATP
D、ATP水解后釋放的能量可用來重新合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是(  )
①靜止的    ②流動的  ③以磷脂雙分子層為基本支架    ④蛋白質一脂質-蛋白質的三層結構.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某植物的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,在該植物的自交后代中,表現型不同于親本且能穩定遺傳的個體所占的比例為(  )
A、
3
16
B、
1
4
C、
3
8
D、
5
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是(  )
A、草履蟲的生命活動離不開細胞
B、病毒的生命活動可以離開細胞
C、細胞中的一個分子或一個原子不可能完成生命活動
D、單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于真核細胞細胞核的敘述,正確的是(  )
A、真核細胞的細胞核是遺傳信息庫
B、真核生物的細胞都有細胞核
C、細胞核中行使遺傳功能的結構主要是核仁
D、細胞核位于細胞中心,所以是細胞代謝和遺傳的控制中心

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