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【題目】用不同濃度的生長素類似物吲哚丁酸(IBA)處理薔薇插條2小時后扦插,一段時間后統計生根率,得到圖所示的結果,下列說法正確的是

A.IBA可以提高薔薇插條的生根率

B.IBA對薔薇根的影響具有兩重性

C.IBA可以促進薔薇插條根的伸長

D.用乙烯代替IBA可得到類似的結果

【答案】A

【解析】

根據題意和識圖分析可知,該實驗的目的是探究不同濃度的生長素類似物吲哚丁酸(IBA)對薔薇插條生根率的影響,則該實驗的自變量是生長素類似物吲哚丁酸(IBA)的濃度,因變量是薔薇插條的生根率。根據柱狀圖可知,生長素類似物吲哚丁酸濃度為0的一組為對照組,與對照組相比可以看出,在實驗的IBA濃度范圍內IBA可以提高薔薇插條的生根率。

A、根據以上分析可知,IBA可以提高薔薇插條的生根率,A正確;

B、識圖分析可知,圖中指顯示了IBA對薔薇根的促進作用,沒有體現兩重性,B錯誤;

C、該實驗知只探究了IBA可以促進薔薇插條的生根率,沒有研究對薔薇插條根的伸長情況,C錯誤;

D、乙烯的作用是促進果實成熟的,用乙烯代替IBA不能可得到類似的結果,D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上,并做不同的處理。一段時間后,測定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用af表示。下列有關敘述錯誤的是(  )

A.若向光側的生長素會被分解,則a>bc<d

B.若生長素由向光側移向背光側,則cdef,且e<f

C.圖甲中的玉米苗尖端在黑暗條件下仍然有生長素產生

D.圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側的細胞分裂較快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖代表縮手反射的反射弧,電流表的兩電極均置于細胞膜外側,X、Y為實驗位點Y為兩電極中點,Z為突觸間隙下列說法不正確的是

A圖中A為效應器,發生反射時,興奮在神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導

BZ中的液體屬于組織液,其內的神經遞質屬于內環境的成分

C刺激X點或Y點時電流表指針均不偏轉

D刺激X或Y點引起的收縮不屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物學家溫特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敘述錯誤的是(  )

A. 在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾

B. ①與④的結果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質

C. ②與③的結果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質

D. 該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019年女排世界杯在日本舉行,中國女排十一連勝,蟬聯冠軍。請回答下列有關問題:

1)賽場上,隊員對來球能夠做出準確的方位判斷,這個過程中興奮在神經纖維上__________(填“單向”“雙向”)傳導,足量的興奮神經遞質作用于突觸后膜,后膜的膜外電位變化是____________,神經調節的基本方式是_________________

2)胰島素降低血糖濃度,其機制包含影響細胞膜上葡萄糖轉運體(GLUT)的數量。葡萄糖轉運體有多個成員,其中GLUT1-3分布在全身組織細胞,幾乎不受胰島素的影響,其生理意義在于__________,以保證細胞生命活動的基本能量需要。

3)臨近比賽結束,隊員揮汗如雨,呼吸加快。下圖為血液中分壓升高對呼吸運動的調節示意圖:

血液中__________(填“是”或“不是”)生命活動的調節因子,呼吸中樞位于__________。由圖可知,呼吸運動的調節方式是___________調節。

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【題目】某同學欲測量人口腔上皮細胞的大小,選用16×目鏡,分別在10×和40×物鏡下觀察,得到了圖所示的甲、乙兩個視野,比較兩個視野,下列說法正確的是

A.測得的細胞2的大小:甲 <

B.測微尺每小格所代表的長度:甲 <

C.顯微鏡的放大倍數:甲 <

D.顯微鏡觀察到的范圍:甲 <

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【題目】某動物種群中AAAaaa的基因型頻率分別為55%30%15%,假設該種群之后是一個遺傳平衡群體,則以下分析錯誤的是(

A.該種群的子一代中Aa的基因型頻率為42%

B.該種群的子二代中Aa的基因頻率不會發生改變,aa的基因型頻率會發生改變

C.該種群中基因型頻率等于基因頻率的一半

D.若該種群Aa控制的顯性和隱性性狀個體數目相等,則說明該顯隱性基因頻率不等

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【題目】下圖為培育某種轉基因抗蟲植物的過程示意圖。請回答下列問題:

1)實施基因工程的核心操作是________,目的是________

2)圖中將含抗蟲基因的質粒導入農桿菌前,常用________處理農桿菌。一般情況下,不能用未處理的農桿菌作為受體細胞,原因是________________

3)重組Ti質粒上的青霉素抗性基因是作為________。含有重組質粒的農桿菌與愈傷組織在培養基2上共同培養的目的是________________。由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為________

4)培養基2與培養基3中所添加物質的主要區別是除了特定的、起篩選作用的物質外,還有________的不同。

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【題目】研究人員以甲、乙兩地種源的某種樹種為實驗材料,研究不同水淹程度對該樹種生長和光合作用的影響。實驗結果如圖表所示,請回答:(實驗時間為50天,表為實驗結束時測得的數據。)

種源

處理

樹干生長相對增長率(%

生物量增長率(%

甲地

A組(正常澆灌)

8054

12619

B組(輕度水淹)

12189

17549

C組(中度水淹)

11007

7207

D組(重度水淹)

11787

6532

乙地

A組(正常澆灌)

12529

24051

B組(輕度水淹)

10049

3339

C組(中度水淹)

3875

-1683

D組(重度水淹)

(死亡)

-2718

1)從表中可知,耐澇性強的是__________地種源樹種。

2)為測量該樹種的呼吸速率,應將實驗材料放置于__________條件下。若實驗過程中呼吸速率恒定為3μmol CO2/m2·s),據下圖分析,乙地樹種在輕度水淹20天的條件下,實際光合速率為__________

3)請描述甲地樹種的水淹程度和生物量增長率的關系__________

4)實驗第20天,乙地D組植株死亡,研究人員發現其浸沒在水中的根系發黑,原因是_________

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