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【題目】要使一個生態系統長期存在,除了非生物的物質和能量外,至少必須具有

A消費者和分解者 B生產者和消費者

C生產者和分解者 D生產者和人

【答案】B

【解析】生態系統中,生產者能將環境中的無機物合成儲藏能量的有機物;消費者直接或間接以生產者為食,將生產者的一部分有機物和能量轉化成自身的一部分物質和能量;分解者能將動植物遺體或遺物中的有機物分解成無機物,使生態系統的物質得以循環;如果沒有生產者,就不能合成儲藏能量的有機物;如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,生態系統的物質不能循環。因此,生產者和分解者是生態系統不可缺少的生物成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物膜的敘述中,正確的是

A.不同生物膜的基本骨架和蛋白質種類均不同

B.同一種物質進出細胞膜的方式不可能相同

C.ATP只能在生物膜上產生

D.突觸后膜上有神經遞質受體而突觸前膜上沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態系統功能的敘述,不正確的是

A能量只能由較低營養級流向較高營養級

B食物鏈中的營養級可以是無限的

C能量流動和物質循環可以長時期地保持動態平衡

D生態系統中的能量最終以熱能形式散失到環境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞膜結構和功能的敘述,正確的是(
A.膜上的蛋白質只與物質交換有關
B.磷脂分子只有親水部分,沒有親脂部分
C.需要蛋白質參與,物質才能進入細胞的運輸方式有可能是被動轉運
D.某種酶進入細胞核,體現了核膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某細胞的生命歷程,據圖分析下列說法正確的是(

A.與甲相比,乙中細胞與外界環境進行物質交換的效率低

B①②③三個過程中已經發生了基因突變的是②③

C.丁細胞膜上的糖蛋白減少,細胞周期變長

D①②③④過程都有蛋白質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于細胞核的敘述,正確的是(
A.核膜為雙層膜,把核內物質和細胞質分開
B.染色質和染色體是相同物質在同一時期的兩種形態
C.細胞核內的液體叫做細胞液
D.核孔是DNA,蛋白質等大分子物質運輸的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產者是生態系統的重要組成部分,下列關于生產者的敘述,不正確的是

A都位于能量金字塔同一營養級 B一定能固定CO2

C都是生態系統能量轉換的載體 D一定是植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年我國動物學家發現了一種“海南缺翅蟲”的新物種,如圖為該昆蟲的幾種化合物示意圖,有關敘述正確的是(  )

A. 圖甲是該昆蟲細胞膜上載體的基本單位

B. 圖甲所示物質在該昆蟲的核糖體上合成

C. 圖乙中若a為脫氧核糖,m可以是尿嘧啶

D. 圖丙是該昆蟲體內合成多糖的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陽光穿過森林中的空隙形成光斑,如圖表示一株生長旺盛的植物在光斑照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣量的變化,據此正確的分析是

A.光斑照射前,光合作用無法進行

B.光斑照射后,光反應和暗反應迅速同步增加

C.光斑照射后,暗反應對光反應有限制作用

D.光斑移開后,光反應和暗反應迅速同步減弱

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同步練習冊答案
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