【題目】下圖一是培養小鼠胚胎成纖維細胞(MEF細胞)的示意圖,圖二是在用MEF細胞制成的飼養層上培養胚胎干細胞(ES細胞)的示意圖。
(1)圖一所示,制備細胞懸液時,常用________________酶來消化剪碎的組織塊。配制培養液時,通常需要在合成培養基的基礎上添加_____________等一些天然成分。當MEF細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時就停止分裂,這種現象稱為細胞的_____________。
(2) ES細胞是由____________________________中分離出來的一類細胞,ES細胞在功能上具有發育的 。
(3) MEF細胞能夠分泌某些蛋白質,其合成到分泌至細胞外的過程是:核糖體→ _____→囊泡→ →囊泡,再通過____________方式分泌到細胞外。在培養液中單獨培養ES細胞時,ES細胞容易發生分化,結合圖二可推知MEF細胞的作用是 ____________________________________________。
(4)在治療性克隆過程中,細胞核取自患者細胞,這是為了避免向患者移入組織細胞后體內發生____________反應。
【答案】(1)胰蛋白 血清(或血漿) 接觸抑制
(2)早期胚胎(或原始性腺) 全能性
(3)內質網 高爾基體 胞吐 抑制ES細胞分化
(4)免疫排斥
【解析】
試題分析:圖一是培養小鼠胚胎成纖維細胞(MEF細胞)的示意圖,圖二是在用MEF細胞制成的飼養層上培養胚胎干細胞(ES細胞)的示意圖。據圖分析可知:
(1)圖一所示,制備細胞懸液時,常用胰蛋白酶來消化剪碎的組織塊。配制培養液時,通常需要在合成培養基的基礎上添加血清(或血漿)等一些天然成分。當MEF細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時就停止分裂,這種現象稱為細胞的接觸抑制。
(2)ES細胞是由早期胚胎(或原始性腺)中分離出來的一類細胞,ES細胞在功能上具有發育的全能性。
(3)MEF細胞能夠分泌某些蛋白質,其合成到分泌至細胞外的過程是:核糖體→內質網→囊泡→ 高爾基體→囊泡,再通過胞吐方式分泌到細胞外。在培養液中單獨培養ES細胞時,ES細胞容易發生分化,結合圖二可推知MEF細胞的作用是抑制ES細胞分化。
(4)在治療性克隆過程中,細胞核取自患者細胞,這是為了避免向患者移入組織細胞后體內發生免疫排斥反應。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩個實驗小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據題分析作答:
甲實驗小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生二氧化碳,現提供若干套(每套均數個)實驗裝置如圖I(a-d)所示。
請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。
(1)有氧條件下的裝置序號:____________;無氧條件下的裝置序號:_______________。
裝置中c瓶的作用是:___________,b瓶中澄清的石灰水還可用____________代替。
乙實驗小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型
(2)想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計?_______________________。
(3)請預測與結論相符合的現象,并填寫下表:
(4)若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗的 倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據圖回答以下問題。
(1)流經圖中生態系統的總能量為______(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的________(填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于________的能量。
(2)蠶同化的能量D=_______ (填字母)。正常情況下的比值______ (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第_____營養級所含的能量,桑樹到蠶的能量傳遞效率是________。
(3)人工建立該生態系統的目的是實現對能量的________,從而提高能量的________。
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【題目】下列對于精細胞變形過程的說法,不正確的是
A.精子細胞中的細胞核變為精子頭的主要部分
B.高爾基體發育為頭部的頂體
C.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D.細胞內的中心體和其他物質濃縮為原生質滴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為白細胞與血管內皮細胞之間識別、黏著后,白細胞遷移并穿過血管進入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.內皮細胞識別結合白細胞膜上的糖蛋白質使白細胞黏著
B.白細胞在血管內黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達
D.白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產生的一個異常生殖細胞,依圖回答下列問題:
(1)摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的 假說。該假說是薩頓在研究蝗蟲精子形成時發現的,他發現 與基因存在明顯的平行關系。
(2)已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上,且果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,如果以該果蠅(紅眼)為親本之一,若要只通過一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼,則另一親本的基因型是 。
(3)果蠅的一個精原細胞由圖1到圖2過程中,X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因,這兩個W基因在 期發生分離。
(4)寫出圖1的精原細胞可能產生配子 : 。
(5)圖2所示的是一個異常的精細胞,請在圖3中繪出與該精細胞的次級精母細胞的精細胞細胞圖。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區,地區間的黑粗線表示存在一定的地理障礙。A地區某些個體由于機會開始分布到B、C地區,并逐漸形成兩個新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關說法錯誤的是
A.這種異地的物種形成是漸進的物種形成方式
B.這種物種形成過程將產生能夠適應新環境的新物種
C.在出現生殖隔離之前,乙、丙兩種群的基因頻率一定相同
D.與該方式不同,同地的物種形成只需一次有性生殖過程即可完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾對純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆這兩對相對性狀所做的遺傳實驗,在F2中得到的性狀表現為四種,其比例接近( )
A. 3∶1∶3∶1 B. 1∶1∶1∶1 C. 9∶3∶3∶1 D. 6∶4∶4∶1
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