生態農業是利用生態學原理,在環境與經濟協調發展思想指導下,應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生產體系。例如:
(1)在石榴果園中種植牧草,花期放蜜蜂,蜜蜂幫助石榴傳粉,提高果樹產量,牧草養羊,羊糞施入果園。果樹和牧草,蜜蜂和羊等生物構成了_________。這些生物在 結構上的分布有利于充分利用光照和食物資源,獲得了較高的經濟效益。
(2)在生物防治中,利用人工合成的性引誘劑,誘殺害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常的_______,降低了_________,從而使__________盡可能多地流向對人類有益的方向。
(3)為減輕氮肥的生產和使用對環境的污染,可施用________等制成的菌劑。
科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:043
生態農業是運用生態學原理建立起來的資源高效利用、內部良性循環、可穩定持續發展的現代農業。請回答下列問題:
(1)一些地方農民圖方便直接將作物秸桿焚燒作肥料。這樣做的害處是________。(至少答出兩點)
(2)生態農業中對作物秸桿的利用,是直接粉碎還田好還是先利用秸桿作飼料間接還田好?為什么?
(3)在一個生態農場里,有農田、魚塘、豬場、羊場和沼氣池,請你繪制其能量多級利用示意圖。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省廣州市七區聯考高二下學期期末教學質量監測生物試卷 題型:選擇題
生態農業是以生態學理論為指導,運用系統工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態環境為前提,組織進行的農業生產。下列關于生態農業的敘述,不正確的是
A.生態農業中食物鏈和營養級越多越好
B.生態農業比傳統農業的抵抗力穩定性高
C.生態農業設計是以能量的多級利用和物質的循環再生為指導
D.生態農業屬于人工生態系統,對病蟲害一般采用生物防治
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區聯考高二下學期期末教學質量監測生物試卷 題型:單選題
生態農業是以生態學理論為指導,運用系統工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態環境為前提,組織進行的農業生產。下列關于生態農業的敘述,不正確的是
A.生態農業中食物鏈和營養級越多越好 |
B.生態農業比傳統農業的抵抗力穩定性高 |
C.生態農業設計是以能量的多級利用和物質的循環再生為指導 |
D.生態農業屬于人工生態系統,對病蟲害一般采用生物防治 |
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